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南京單片機機器人培訓機構哪家值得選擇?

發布時間:2022-06-08 16:16:13來源:魔方格

樂博樂博在“3STC創新人才成長模型”的指導下,以“創造適合 每一位學生發展的教育”為價值追求,充分考慮學生的全面發展和個性化成長需 求,構建了“分層、分類、綜合的課程體系”,通過科學的測評工具診斷 學生的當前狀態,精準推薦相應的課程;不同類型課程,給學生提供較適合的幫助; 階段性競賽和測評,讓學生清楚自己的學習進度,有助于學習成長。

課程 簡介
       本課程從基礎的Scratch動畫編程 和單片機模塊開始講起,以此學習信號顯示部件(RGB LED)、動力部件(直流馬達、 伺服 馬達)、數字傳感器部件(接觸傳感器、紅外傳感器、超聲波等)、模擬傳感器 部件(陀螺儀、溫度傳感器、光線傳感器等) 等各種部件原理、應用和編程,讓學員 可以學會自己制作一個具備基礎智能的機器人。

       采用國際標準化的通用單片機器材和Scratch圖形化界 面編程軟件,它適合7-10歲的學生學習。通過單片機課程的學習可以讓 學生學習到有 關電子、電氣、工程、力學以及傳感器理論。學生在搭建過程需要用到螺絲刀以及各 種小零件,可以很好的鍛煉 學生的動手能力,提生的工程素養,使其在課程中可 以逐步學習怎么制作機器人。

如何 學習少兒編程
 
少兒編程學習方法
 
01
目標

在掌握某項技能的初級階段,注意力是關鍵。我們需要弄清楚我們要學什么,然后 制定階段性目標。目標必須明確,時間節點必須確定,因為人們更容易實現看似容易 衡量的小目標。大量研究表明,有明確目標的人比那些設定“努力工作” 和“多讀書”等模糊目標的人取得更好的效果。

 
02
提升

伯澤爾特別強調,“簡單的重復練習是無效的練習”。在這個階段,我 們需要通過一些有針對性的練習來提高技能水平。及時建立反饋機制是非常重要的。

 

樂博 團隊趣味教學
  • 教有理念

    秉承“玩中學,,做中學”的教育理念,結合 “PDCA”的教學模式,通過情境導入、探索休驗、反思學習、總結重構等環 節,培養孩子對于機器人和編程的認知。

  • 精英團隊

    所有老師全職任教;教學經驗豐富,專業背景強,均有教育、心理學、理工 科背錄,全心全意服務每位孩子和家長!


課程 特色
  • 1

    的教學體系,教學質量同步國際。

  • 2

    多次獲獎的教學成果,助力孩子未來發展。

  • 3

    自主動手的課堂模式,動手能力突飛猛進。

  • 4

    專業化教師團隊,提供恰到好處的引導。

  • 5

    使用真實的生活工具,教學成果技術含量高。


教學 展示


樂博 樂博教學優勢

完備系統的課程體系

課程體系包括積木機器人、單片機機器人和仿人機器人,涵蓋4-16歲兒童的機器人 教育。特別是幼兒課程采用卡片式程序輸入模式,讓孩子也能學會編程。

PDCA教學法

創設原創的“PDCA”教學方法,通過情境導入、探究體驗、反思學習和 總結重構四個環節,讓孩子們更好地獲取和建構知識,形成良好的學習習慣。

倡導“雄性教育”

要打破教育行業“陰盛陽衰”的局面,倡導“男性教育”, 清一色男教師都要全日制授課,有豐富的教學經驗,鼓勵孩子創造性思維。


南京單片機機器人培訓機構哪家值得選擇?小編推薦南京樂博樂博少兒編程培訓!樂博樂博教育專注于3-16歲青少年機器人編程教育。多年以來,在國內先后成立近400家學習中心,憑借完善的課程體系、可帶回家的進口教具、開放的教學方式、國際化的賽事體系、周到的教育服務獲得16萬學生家長的認可與青睞,并且還在持續以每年35%左右的增幅增長。

單片機機器人培訓

采用標準化的通用單片機器材和Scratch圖形化界面編程軟件,它適合7-10歲的學生學習。通過單片機課程的學習可以讓學生學習到有關電子、電氣、工程、力學以及傳感器理論。學生在搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件,可以很好的鍛煉學生的動手能力,幫助孩子們更好的掌握人工智能時代所需的計算思維、工程素養和創新能力。

南京樂博樂博單片機機器人培訓簡介

課時安排

共240個課時,分6個階段,每個階段10個主題機器人、每個主題學習2次課(2課時/課次)適合學生:7-10歲,基礎薄弱或有一定圖形化模塊編程基礎的學生。

課程特色

采用國際標準化的通用單片機器材和Scratch圖形化界面編程軟件,通過單片機課程的學習可以讓學生學習到有關電子、電氣、工程、力學以及傳感器理論。

學生在搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件,可以很好的鍛煉學生的動手能力,提升學生的工程素養,使其在課程中可以逐步學習怎么制作機器人。

學習目標

單片機器材增加了10余種傳感器的學習,CPU屬于開源的硬件,不但能使用數字類型的傳感器,也能使用模擬信號傳感器。大大的增強的了機器人的趣球性,與軟件的兼容性更高。

單機ISCRATER3.0基礎圖文編程軟件,能讓學員學到機器人編程,也能使需要學習到動畫編程,也能學到機器人和動畫的實時互動編程,互動性和原味更強。

3.0軟件可以是圖形化模塊學習向代碼語言學習的一個過渡的工具,中吸課程種驅動輪變為麥克納姆輪,機器人可以靈活控制方向,使學員學習輪胎和地面的作用力。

機器人與少兒編程的區別在哪?

機器人教育:通過組裝、搭建、編寫程序運行機器人,激發學生學習興趣、培養學生綜合能力的一種教育方式。機器人編程可以看做是少兒編程應用的一個分支,它是在編程的基礎上將軟硬件結合應用,更偏向硬件、偏向物理的一個方面,更多培養的是孩子的動手能力、工程思維等綜合能力。

少兒編程教育:根據不同年齡的青少年兒童分年齡、分階段、系統性地教授兒童編程語言,從開始的邏輯思維和抽象思維的培養,再到教會孩子學會運用“編程思維”,利用算法設計去解決實際問題的教育方式。除了教孩子編寫代碼,更多的是讓孩子學會運用“編程思維”解決問題。機器人編程更關注讓機器人動起來,少兒編程則關注過程和創意。

課程:南京7-10歲單片機機器人課程 學校: 南京鼓樓中山北路樂博樂博少兒編程機構 咨詢:

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