樂博樂博以提升教學效果與體驗為核心,通過互聯網、人工智能和大數據等新技術打通教服各環節數據,打造OMO(線上線下融合,Online-Merge-Offline)教學服務平臺。
發布時間:2022-08-15 13:53:12來源:魔方格
OMO教學
樂博樂博以提升教學效果與體驗為核心,通過互聯網、人工智能和大數據等新技術打通教服各環節數據,打造OMO(線上線下融合,Online-Merge-Offline)教學服務平臺。
緊密結合
用科技賦能教育,將機器人編程教學與運營環節聯系起來,提升教學效果與運營效率;通過線上—移動—線下三位一體的學習系統,實現標準化的流程與個性化的服務。
模塊 | 主題 |
課時安排 | 共240個課時,分6個階段,每階段10個主題機器人、每個主題學習2次課。 |
適合學生 | 適合7-10歲的學生學習,基礎薄弱學員或有一定圖形化模塊編程基礎的學生 |
課程教材 | 樂博樂博采用標準化的通用單片機器材和Scratch圖形化界面編程軟件。 |
課程目標 | 幫助孩子們更好的掌握人工智能時代所需的計算思維、工程素養和創新能力。 |
樂博樂博從課程體系、硬件配套、賽事體系、服務流程和教學環境五大方面全面升級,迎來3.0版本課程體系的全面鋪展。
南寧單片機機器人培訓班哪家好?推薦樂博樂博培訓機構。樂博樂博機構根據不同年齡段孩子的特性開設不同的課程和班型,以健康、語言、科學、藝術為教學目標,關注學員個體之間的差異性,注重孩子的感知與學習,有意識對孩子的創造力和想象力進行引導,讓孩子不被思路限制。
樂博樂博單片機機器人課程結合了孩子愛玩的天性,采取游戲化的教學方式,讓孩子在游戲中學習,以游戲的方式獲取知識,培養孩子對于學習的興趣,調動孩子學習主動性,培養良好的學習習慣,讓孩子一步一步玩會編程。
樂博樂博采取線上線下結合授課的教學方式,以直播的方式進行教學,免除家長接送,讓孩子在惡劣天氣也能學習,打破傳統教學模式,指導每一個學員,提供錄播回放,讓孩子能夠反復在回放中發現問題,老師能夠及時答疑,幫助學員解決問題,在學習過程中查缺補漏,不出現知識點遺漏,保留線下教學場景,提升孩子課堂體驗。線下課程中授課教師能夠帶領孩子對游戲園進行規劃和設計,引導孩子用教具進行搭建,增加實踐,培養動手能力和協作能力。
單片機機器人課程收獲:
提高空間直覺能力:對于事物的內部構造和運動進行理解性學習,在組裝過程中提高空間直覺能力。對于事物的內部構造和運動進行理解性學習,在組裝過程中提高空間直覺能力。
培養創新能力:能夠幫助孩子們更好的掌握人工智能時代所需的計算思維、工程素養和創新能力。
鍛煉動手能力:學生在搭建過程需要用到螺絲刀以及各種小零件,可以很好的鍛煉學生的動手能力。
少兒機器人編程是學什么內容?
1. 學習基礎結構構造和簡單的機械傳動,如杠桿結構和齒輪傳動;通過超聲波傳感器的應用,學生可以學到序列結構、循環結構等基本編程知識,培養學生的編程啟蒙和動手能力。
2.學習中等難度的機械結構和傳動,如曲柄搖桿、齒輪組的多級傳動結構,通過觸摸、紅外傳感器、超聲波傳感器的應用,綜合利用循環結構、順序結構和分支結構來完成任務。如遙控賽車、走迷宮等綜合性任務。培養學生綜合分析和解決問題的能力,較終達到培養學生計算思維和解決問題能力的目的。
3. 讓一些具有基本計算機編程基礎的學生從圖形編程過渡到Python語言。
在鞏固基礎知識的基礎上,進一步研究數據結構和核心算法,包括人工智能中常用的一些算法。強調數據結構、算法和應用。深刻理解人工智能算法,讓孩子從一個問題的“解決者”到一個事物的“創造者”,結合設計思維和計算思維,提升算法設計能力。
課程:南寧單片機機器人培訓班 學校: 南寧東盟商務區樂博樂博少兒編程機構 咨詢: