發(fā)布時間:2023-04-12 16:24:49來源:魔方格
智能機器人少兒編程課程采用體驗式的學習方式,讓小朋友在玩耍中,實現機器人模型的設計與搭建,并為機器人編寫程序,完成挑戰(zhàn)任務,在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團隊協(xié)作中分享思想和知識。
智能機器人編程課程
年齡 | 6歲+ | 7歲+ | 8歲+ | 9歲+ | 10歲+ | |
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課程階段 | SPIKE啟蒙L1 | SPIKE啟蒙L2 | SPIKE基礎 | SPIKE進階 | SPIKE進階 | |
教學內容 | 使用樂高SPIKE教育套裝結合圖形化編程,通過有趣的故事引導激發(fā)孩子的求知欲,并在課程中掌握驅動機器人的方法與技巧,讓孩子感受機器人編程的魅力。 |
使用樂高SPIKE教育套裝配合圖形化編程,將軟件和硬件進行結合,充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造力和主動探究能力,并感受人機交互的奧妙,助力孩子成為編程小達人。
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使用樂高SPIKE教具,結合課程連貫的故事線,學習多樣的機械結構,完成豐富的機器人作品,并配合SPIKE編程工具實現有趣的功能。
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課程采用SPIKE硬件,以編程邏輯為主要學習目標,引導學生進行自主設計、搭建、編程,培養(yǎng)學生獨立解決問題的能力。
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以樂高SPIKE教具為硬件載體,學習Python代碼編程,包括變量、數據類型、程序結構及函數等相關知識,并通過數據結構和算法的應用,得出解決問題的方案。
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系列 |
機器人編程基礎
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機器人編程進階 |
SPIKE每階段的知識內容與設計,滿足各階段孩子的成長需求。
遵循孩子的生理發(fā)育規(guī)律和特點,將豐富的機械結構知識和編程知識融入。
硬件機器人搭建加軟件編程的結合方式培養(yǎng)孩子動手和空間建構能力。
內容結合實際問題,極大地鍛煉孩子的團隊協(xié)作、分析設計、解決問題等能力。
采用CBL挑戰(zhàn)培養(yǎng)方法,融入機器人科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動在編程的同時讓孩子收獲榮譽感和成就感。
常州智能機器人編程都學什么?童程童美的智能機器人編程課程,主要在課堂上給孩子一些挑戰(zhàn)任務,并且借助專業(yè)的教具,比如通過積木搭建出機器人的外觀,或者使用編程來實現機器人的功能,可以將自己的一些創(chuàng)意變成真實的物體,這樣可以說是全方位鍛煉孩子寫作、想象、設計、創(chuàng)造、表達以及解決能力,為以后的生活工作都打好堅實的基礎。
童程童美少兒智能機器人編程班通過相關編程、機械、電子、物理等知識,提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設計能力、動手能力、表達能力。每節(jié)課不僅有成果,同時更加注重學習過程,從任務分析、設計方案、解決步驟、測試調優(yōu)到展示分享,學生在整個過程中會學習解決問題。
童程童美機器人編程課程內容有哪些?
一、智能機器人
1、課程目標:設計搭建一些探測車,并進行自主的編程,使它實現各種編程功能。
2、課程知識:認識機器人的基礎運用理念;認識到如何搭建;認識超聲波傳感器;如何精確控制電機;了解等待模塊;了解并使用圖形化編程工具。
3、能力培養(yǎng):童程童美少兒編程通過激發(fā)孩子對智能機器人的學習的興趣、培養(yǎng)孩子動手搭建能力、邏輯思維能力、團隊協(xié)作能力、解決問題能力等。
二、趣味編程
1、課程目標:構建游戲場景,自定義形象,設計飛機大戰(zhàn)動畫效果、進攻效果,實現擊毀敵機的專屬游戲。
2、課程知識:程序的概念及定義;JS中的畫布、畫筆及繪圖坐標系;變量的定義、使用及可變性;定時器;動畫原理;邏輯判斷等。
3、能力培養(yǎng):培養(yǎng)孩子英語能力、數學能力、物理能力、邏輯思維能力等。
三、人工智能編程學習課程
1、課程目標:讓孩子門通過老師的帶學逐漸掌握編程技巧和知識。
2、課程知識:課程設置科學合理,符合少兒學習趨勢。
3、能力培養(yǎng):完成每個階段的學習,提升編程能力。
課程:常州智能機器人編程培訓班 學校: 常州新北童程童美少兒編程培訓 咨詢: