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廣州番禺區市橋街樂博樂博少兒編程機構
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廣州番禺積木機器人培訓班口碑怎樣

發布時間:2023-04-24 17:03:17來源:魔方格

樂博樂博積木機器人課程通過對積木模塊的控制,賦予積木生命力,既承載了積木的想象力,也展示了大家的動手能力。樂博樂博也會一直秉承“成為基于計算思維和工程素養的創新能力教育供應商”的理念,助力青少年在創新、應用、技能三大方向的培養。

學習積木課程能收獲什么?
激發興趣
設計與組裝機器人、輸入預設的程序,培養孩子動手能力與創造力,激發對機器人的興趣。
編程樂趣
學習新的傳感器,熟悉各種編程程序卡,學會用卡片做簡單編程,體會編程帶來的樂趣。     
培養創造力
觀察生活中的機器裝置,通過程序編輯,模擬功能等學習,培養孩子創造力和分析力。         
 
積木機器人課程簡介
  • 樂博樂博積木機器人
  • 1

    樂博樂博積木課程引導孩子主動思考、主動創造、發現問題、解決問題,提升素質能力及科學素養;在接受該課程的啟蒙教育中孩子們會逐漸養成大腦與雙手的協調配合能力并開發兒童的思考力與興趣點,助力孩子學習!

  • 2

    學習器材包括:CPU、讀卡器、紅外線傳感器、聲敏傳感器、無線遙感器、觸碰開關、LED燈、蜂鳴器、直流馬達、輪子、導輪、輪軸、連接軸、數據線、積木、指令卡等。

教學優勢
課程規劃
  • 法語入門班

    啟蒙課程:基礎搭建和程序體驗

  • 法語興趣班

    進階課程:模擬現實主題任務

  • 日常法語班

    拓展課程:讓孩子們初體驗編程

機構環境
教室
少兒主題教室
書架
 
樂博樂博課程特色
01
軟硬結合

軟件與硬件相結合,意味著計算思維和工程素養的結合,編程的學習不再只是電腦上的操作,而是能夠與硬件產生交互,獲得真實的物理反饋。

02
分層教學

根據青少年成長不同時期特點,設計相匹配的課程,課程內容由淺入深、循序漸進,拒絕將成人教學內容簡單簡化后教給孩子的錯誤做法。

03
完整體系

樂博樂博的編程與機器人課程覆蓋全年齡段,體系完整,設計科學,沒有年齡上的空白,與高中及以后的信息科學學習形成良好的銜接。

04
小班教學

基于學習效果可視化,小班教學模式,能夠讓老師更好的關注孩子的成長需求,為孩子提供指導。                                                              

05
效果可測

通過建立測評標準和組織一系列賽事活動,做到了教學效果可評估,學習進步可量化。                                                                                


廣州番禺積木機器人培訓班口碑怎樣?不斷積累的教學經驗能夠讓我們針對孩子的編程課程研發出屬于我們自己的教學特色。在教學的過程中我們會根據青少年成長不同時期的心理智力特點,設計了相匹配的課程,課程內容由淺入深、循序漸進,拒絕將成人教學內容簡單簡化后教給孩子的錯誤做法。

將軟件編程與硬件應用相結合,將信息學與工程學相結合,將知識啟蒙與解決問題相結合,將進階的課程體系與學生成長的不同階段相結合,并通過比賽和等級測評建立起一套學習效果可視化的評價標準,為從小培養具有計算思維和工程素養的智能時代人才構建了不斷進化的學習生態系統。

樂博樂博的培訓中,始終提倡在玩中學,在學中玩。讓孩子在成長的過程中學好兩種技能——編程+機器人雙重能力提高,同時教學主要針對于3-18歲全年齡段的孩子們,目前也已經形成了十分完整的教學服務體系完整,設計科學,與孩子將來在高中及以后的信息科學學習形成良好的銜接。

在學員們的學習期間,也會為學員們準備安排各種各樣的賽事,讓孩子們將所學到的編程知識運用到實際當中去,并且通過我們建立的測評標準和組織一系列賽事活動,做到了教學效果可評估,孩子的學習進步可量化。

我們都知道,一個思維的強弱決定他的認知,認知的深度決定他的選擇,而選擇則決定他的未來。所以,在人工智能大行之道的今天,機器人編程教育的優勢還是相當大的,畢竟傳統興趣班修的是外,而機器人編程課則是內外兼修。如果說有什么興趣班是一定要了解的,小編覺得可以考慮考慮樂博樂博機器人教育。

機器人編程用的什么課程?

機器人

機器人課程,需要學習的是機械工程、工程學(構建系統、信號從輸入輸出、集成設計等等);同時需要了解編程概念,了解使用機械解決問題或編程解決問題的時機。

大多運用機械解決問題,強調動手能力。解決問題的過程可能狀況百出,需要細心觀察、耐心解決;更強調團隊配合能力。

電腦編程

學的是編程的概念,注重計算機的思維,比如算法、函數、循環。理論性強,通常強調要以有效的方式去解決問題,而且是在多場景通用的解決方法。

編程對數學的要求更高,孩子學習編程就要學會對所見信息進行組織、分析,即培養邏輯思維,找到事物的相互關聯。

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