現在的機器人編程教育已經變得大眾化了，有很多的家長都讓自己的孩子參加機器人編程學習，其實機器人編程對于孩子們來說，是有很多的好處的，比如它能夠塑造孩子們的思維能力，那么機器人編程教育是怎樣塑造人的思維能力的呢?今天就給大家具體介紹下。

機器人編程教育是以物理軟件和硬件相結合的編程語言方面的教育，它是使用機器人來完成某種任務而設置動作順序的，它分為搭建和編程兩個方面，能夠激發孩子們去思考，學習，動手以及探究等，是培養孩子綜合思維能力的一種教育方式。

在孩子們思考機器人編程的過程中，它的思維需要在虛和實空間中，進行靈活的轉換，這樣就能夠鍛煉他們的空間想象能力的，這個也是一種抽象的思維能力。

在搭建和組裝的過程中，會涉及到數學，物理，工程結構以及機械結構等方面的原理，因此這個就需要孩子們進行綜合的考慮，才能思考清楚設計的藍圖，同時還需要有細致的觀察力，這個也能夠很好的塑造思維能力。

在選擇合適的零部件進行組裝的時候，有一個步驟如果組裝的不好的話，就會影響到后面的組裝過程，這個過程也是對孩子們動手能力和觀察力的一個很好的鍛煉;在動手組裝的過程中，如果遇到很多的問題和困難的話，老師就會進行及時的引導和顧慮，從而讓問題和困難及時的得到解決，這個過程對于提升孩子們的抗挫折能力，也是很有幫助的。

可見，機器人編程教育在塑造孩子們的思維能力的時候，能夠發揮非常重要的作用，這些思維能力還包括創新能力和邏輯分析問題的能力，這對于孩子們以后的學習和成長是有很多的好處的。

深圳南山區樂博樂博少兒編程課程優勢

1）產品升級，打造完整年齡段課程解決方案

樂博樂博致力于向3-16歲的青少年提供包括機器人、編程、人工智能等在內的創新能力教育，以“專業、科學、開放” 的精神向學生提供“有趣、有用、有價值”的教學和服務，其特色在于將軟件編程與硬件應用相結合，將信息學與工程學相結合，將知識啟蒙與解決問題相結合，將進階的課程體系與學生成長的不同階段相結合，并通過比賽和等級測評建立起一套學習效果可視化的評價標準，為從小培養具有計算思維和工程素養的智能時代人才構建了不斷進化的學習生態系統。

軟硬結合：軟件與硬件相結合，意味著計算思維和工程素養的結合，編程的學習不再只是電腦上的操作，而是能夠與硬件產生交互，獲得真實的物理反饋。

分層教學：根據青少年成長不同時期的心理智力特點，樂博樂博設計了相匹配的課程，課程內容由淺入深、循序漸進，拒絕將成人教學內容簡單簡化后教給孩子的錯誤做法。

完整體系：樂博樂博的編程與機器人課程覆蓋3-16歲全年齡段，體系完整，設計科學，沒有年齡上的空白，與高中及以后的信息科學學習形成良好的銜接。

效果可測：通過建立測評標準和組織一系列賽事活動，做到了教學效果可評估，學習進步可量化。

個性化：基于學習效果可視化，6至8人小班教學的模式，能夠讓老師更好的關注孩子個性化的成長需求，為孩子提供更精準的指導。

（2）閉合的教育生態體系

樂博樂博課程體系3.0發布，不斷完善課程體系。近年來，公司不斷憑借科學專業的教學方法、完善的課程體系以及出色的教學成果樹立自身品牌聲譽。在培訓內容研發方面，公司新增適合 4-6 歲低齡兒童學習UARO 課程、小學低年級 Scratch 圖形化編程課程、以及小學高年級到初中的 Python 編程課程等，構建開放和通用的編程軟件平臺，為更多的適齡青少年提供編程相關課程和更為優質的服務。在產品升級方面，公司專注于將原有產品升級為開源硬件，使其可以與更多的平臺和軟件系統相連接，幫助建立更為完善和多元化的課程產品體系。

3）課程體系 3.0 人工智能技術的應用

與工信部出版集團達成戰略合作，進一步提升品牌影響力。盛通股份將作為工信出版集團戰略合作伙伴，深度參與青少年人工智能技術水平測試項目的建設工作。同時，雙方將在普及機器人及編程技術相關的期刊出版、教材開發與圖書出版、師資培訓、賽事合作、終端銷售等方面開展深入合作，鼓勵青少年參與教育類機器人及編程相關的創意設計、制作、實驗等實踐活動，培養青少年創新精神和創新能力，共同致力于國家科技人才和創新人才的培養。

產品實現可視化展示機器學習的過程，讓孩子全面感知AI技術，更生動地掌握AI技術的邏輯和原理。深入啟發孩子對萬物互聯時代的感知，并且初步掌握 AI 人工智能時代的語言。