長沙少兒AI編程培訓班哪家好?小編推薦長沙昂立STEM少兒AI編程培訓班，昂立STEM一直踐行企業社會責任的理念，持續關注青少兒的健康成長。持續為中國青少兒的健康成長營造積極進取、健康向上的社會環境，推動社會可持續發展。昂立STEM擁有充滿科技感的編程教室和上課設備，在趣味科學課“光影魔盒”展示環節，昂立STEM研發部經理吳老師帶孩子們學習凸透鏡、凹透鏡的原理，領略神奇的光學原理。寓教于樂的教學方式，激發他們的探索欲和求知欲，讓孩子愛上科學。

人工智能應該學習什么?

人工智能技術本身屬于一個新興的行業，所以我們的學生在教育中對新事物的認識較重要的不是講概念而是講原則，而是讓學生”真正的”接觸到新事物，這些年來不斷更新的基于”增大化現實”技術的發展,VR技術就是在應用這個觀念在這種趨勢下，不僅要教會學生認識前沿領域的發展情況，還需要根據案例與產品相結合教孩子們人工智能技術背后的邏輯和原理。

例如，我們經常說”人臉識別”，我們不僅要科普人臉識別的場景應用，如解鎖手機屏幕，超市人臉識別賬單等。我們還應該教給孩子這背后的邏輯，即人臉識別這一技術是通過哪種技術原理來實現的，人臉識別的實現過程需要經過哪些過程，需要哪些知識點。

只有讓孩子真正理解人工智能技術實現背后的邏輯，才能實現我們所說的啟蒙式人工智能教育。

人工智能等同于人類對人工程序或系統的感知、認知、決策、執行。所以在中小學階段,我們主要讓孩子們了解什么是人工智能;人工智能應用場景;以及人工智能包括哪些知識架構。在早期的中小學階段為相關知識的人工智能知識進行答疑。

孩子進入高校后，再開始更加深入的學習算法，從而在人工智能領域做出更多的創新工作。

我們教孩子人工智能的知識并不是要讓每個孩子成為一名工程師，而是讓孩子們了解技術產品,為未來的職業發展提供更多的選擇和培養兒童的計算思維、創新思維和其他信息時代的基本素質。