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煙臺童程童美少兒編程培訓
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煙臺Scratch少兒編程培訓班去哪家好?

發布時間:2021-07-09 09:01:31來源:魔方格

       Scratch不是一門編碼語言,它是一款圖形化編程啟蒙工具,可以實現非常多的小游戲編程設計,比如:憤怒的小鳥、植物大戰僵尸、街舞少年、飛揚的小鳥等,這些小游戲的設計在對孩子的邏輯培養上有很大的幫助哦!
Scratch由麻省理工學院開發的一套開源的、專為兒童準備的編程環境,不需要寫任何編碼,主要使用鼠標拖拽部件就可以組成游戲、卡通和動畫,就像孩子玩的積木一樣簡單。編程是人工智能時代的必備能力,提升能力、創造力、想象力等核心素質。Scratch項目負責人凱倫。布雷迪博士曾說:我們的目的不是要創建電腦程序編寫大軍,而是幫助電腦使用者表達自己。

課程設置

童程童美Scratch啟蒙少兒編程

適合對象:5-8歲兒童
課程費用:請詢價
班型:白天班
班級班制:小班
開課日常:長期


學習過編程的孩子有何不同?


  • 1.提升孩子對事物的邏輯分析能力。

  • 2.提高孩子的抗挫指數與抗壓能力。

  • 3.構建著孩子們“流程優化”的思維。

  • 4.提升信息資源分辨能力與資源整合能力。


課程目標


  • 發現問題解決問題

    Scratch用有意義的設計理念去發現問題,讓學生在不斷地解決問題過程中獲得成就感。

  • 讓學生在發明中學習

    Scratch課程,專注于想象與設計并將其實現,盡量平衡學生操作能力的差異性。

  • 分享合作能力的培養

    Scratch的積木拼搭方式也使得程序代碼容易閱讀,讓學生就同一創作項目進行代碼交換。


Scratch啟蒙課程特色


  • 課前測評

    適合10歲以上的孩子,包括通過邏輯測試的基礎差或有一定編程基礎的孩子。

  • 專業答疑

    整個課程會有老師全程解決學生在學習過程中遇到的難題或不會的知識點。

  • 案例驅動

    每節課由三到四個小案例迭代而成,每節課完成一個可以在手機上運行的案例。

  • 雙師授課

    PPT+板書+視頻動畫+演示案例+可操作游戲等。每個教室均有兩名教師。

  • 學以致用

    孩子在游戲開發中掌握基礎的科學知識,并能自行解決生活和學習中遇到的問題。

  • 個性化報告

    提供學習報告,包括掌握情況、成績進退情況、推薦復習方案、言語鼓勵等。


為什么選擇童程童美


  • 上市公司

    童程童美由在美國上市、累計培養了80萬IT互聯網軟件人才的IT教育集團——達內傾力打造。

  • 17年教學

    達內凝聚創辦于2002年17年IT培訓經驗,依托“專業+實戰+理論”,為孩子提供趣味編程。

  • 少兒編程

    線下200家校區,遍布60座城市,線上學習平臺覆蓋全國。滿足孩子就近學習,更地學習。

  • 趣味融合

    通過趣味編程教育培養孩子編程興趣,發現天賦,并為他們提供成為IT精英的職業編程教育。


現在,很多家長都會培養孩子的特長,比如畫畫、彈琴、跳舞、跆拳道等,不僅可以鍛煉孩子的意志力,而且如果拿到相關技能證書,在以后的中也會起到重要作用。作為近年來進入專業培訓市場的“黑馬”,少兒編程得到了大多數家長和朋友的支持,他們也為孩子報名了相關的培訓課程。本篇是煙臺童程童美少兒編程教育小編為您整理的“煙臺童程童美scratch編程”相關內容!

煙臺童程童美少兒編程教育優勢

童程童美實行“嚴格選拔、實力雄厚、定期培訓”的教師管理標準,擁有兩百余名教研人員,對技術和教育有較深入的了解,立了科學、系統、完善的課程體系。課程內容符合中國兒童的成長特點,全面學習效果。

機構特色

1、實行分層教學,鍾學習效果。

2、溫故而知新,鍾基礎知識的學習。

3、擁有科學的教育理念、雄厚的研發和師資力量、專業的科技教育能力。

4、鍛煉學生抽象邏輯思維、培養解決問題能力及自我學習能力。

課程詳情

適合學員:7-11歲的青少年

教學師資:童程童美少兒編程Scratch專業老師

教學目標:掌握Scratch編程工具,培養思維想象能力

使用教材:童程童美內部編程教材

教學內容:

S1(第1階段):編寫程序來控制有趣的達奇機器人,探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味,構建持續學習動力,為后續課程做好鋪墊。

S2(第2階段):熟悉Scratch軟件開發環境,掌握Scratch編程I具包和基礎技能;熟悉Scratch作品素材設計,培養想象力、強化創新意識。

S3(第3階段):掌握軟件編程核心技能:量、三種運算符、條件分支及分支嵌套;培養程序流程圖的閱讀與分析,強化訓練邏輯思維能力。

S4(第4段):掌握軟件編程核心技能循環、鏈表、函數;培養程序流程圖的繪制,使學生具備初級軟件工程師的思維能力。

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