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專業考試分數無論高低都要“拼”，結束了專業考試，主要任務都放在文化課學習和復習上。就學生而言，藝術統考成績的優勢可能使得部分學生產生了驕傲情緒，對文化復習迎考掉以輕心。不少考生還一直以藝體類高考錄取分數低來“暗示”自己不難過關，對專業課和文化課的重視程度形成了明顯的反差。實際上無論專業考試分數如何，剩下的時間里都要將全部精力放在文化課學習和復習上，不要有僥幸心理。
以學生高考為中心，注重學生率
確保學生學習任務落實檢查
早中晚班按時檢查考勤
考題精選，老師精講，課后精練，作業精評
錯題本，聽寫本，學習任務本，試卷分析本
學習必完成，每周，試卷必分析，分析必評，狀態必關注
教學特色： 羅君琳老師：畢業重慶師范大學(英語師范專業)，主攻英語教學，潛心研究-對一一個性化教學方式。教學過程中，根據每個學生學習情況、性格特點，精心設計每一節課。
教學特色： 牟珊老師：重慶師范大學英語專業畢業，性格溫和但不失嚴厲，親和力強,善于與學生溝通，熟知學生學習生活中出現的問題。根據學生的實際情況因材施教，真正做到了一對一的教學。
教學特色： 吳竟富老師：華東師范大學數學系，數學教育類，教學期間主要針對高考數學命題研究，把握考點動向，解題方法。獲得“授課青年教師”，負責高考總復習，高考命題預測等活動。
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