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天津彩悅城童程童美少兒編程培訓
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天津樂高機器人編程培訓推薦

天津樂高機器人編程培訓推薦

童程童美少兒智能機器人編程班通過相關編程、機械、電子、物理等知識,提高孩子們的創造力、想象力、設計能力、動手能力、表達能力。每節課不僅有成果,同時更加注重學習過程,從任務分析、設計方案、解決步驟、測試調優到展示分享,學生在整個過程中會學習解決問題。

課程適合人群
  • 1

    喜歡玩游戲孩子。

  • 2

    需要建立自信的孩子。

  • 3

    對機械、編程感興趣的孩子。

  • 4

    缺乏專注力與耐心的孩子。

智能機器人編程課程內容
  • 演講培訓課程收獲

    根據挑戰任務,借助于學習教具,通過積木搭建出機器人外觀,編程實現機器人的功能,將創意變成實物,鍛煉學生的能力,孩子將學到編程、機械、電子、物理,生活百科等多學科知識。

    1
  • 演講培訓課程詳情

    智能機器人編程課程,采用體驗式的學習方式,讓小朋友在玩耍中,在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能夠讓他們的創造力得到充分的發揮,并在團隊協作中分享自己思想和知識。

    2
學習智能機器人編程的好處
拓寬眼界
課程服務
可參加機器人競賽,提高孩子創新思維,開發兒童智力,玩中學、學中練,培養創新人力。
學習方面
附贈服務
多科學融合,涵蓋物理,數學等,開發大腦邏輯,啟迪少兒智慧,結合孩子天性,更好地發揮自我。
綜合素質
報名提醒
團隊合作以及動手能力的培養,主動思考與發現和解決問題,善于發現生活中的科學奧秘以及能感受到其中的魅力。
機構環境
童程童美教學特色
  • 學習內容

    內容設計豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數學,物理、地理等領域。

  • 課堂管理

    規范的教學內容,每一節都設計八個環節,環環相扣。

  • 學習體系

    學習體系覆蓋幼兒園、小學、初中、高中,乃至大學,根據年齡設定適合的內容。

  • 評估教學

    每課一評、每月展示、季度能力評價,讓家長隨時了解孩子學習情況。


樂高機器人組合里面,包含RCX、兩個馬達、兩個觸控感測器和一個紅外線感測器,各種大小的輪胎和履帶,以及數種規格的齒輪和滑輪,當然還有各種積木,幫我們解決了電子電路和機械結構的問題。剩下的撰寫程式部分,樂高替它開發了一套視覺化程式編輯工具,叫做RCX Code。就像堆積木一樣,RCX Code的使用者只要把各種代表不同程式邏輯的積木在螢幕上堆起來,就能完成RCX的程式。

天津樂高機器人編程培訓推薦哪個好?

可以來童程童美少兒編程培訓機構學習,童程童美智能機器人編程課程根據挑戰任務,借助于教具,通過積木搭建出機器人外觀,編程實現機器人的功能,將創意變成實物,鍛煉學生的很多方面能力。在興趣激發和思維鍛煉的同時,傳遞技術,讓機器人陪伴孩子成長。

童程童美智能機器人少兒編程課程大綱

SPIKE啟蒙L1

使用樂高SPIKE科創基礎套裝結合模塊化編程,課程中搭建環節掌握機器人的搭建技巧,提升孩子動手能力和空間建構能力。編程環節讓孩子了解編程思維并掌握簡單程序的編寫技巧,激發孩子的求知欲。

SPIKE啟蒙L2

使用樂高SPIKE科創基礎套裝結合模塊化編程,進一步掌握搭建技巧和機械結構等相關搭建知識,程序編寫方面加強模塊的綜合使用并鍛煉孩子的編程邏輯,讓孩子進一步體驗人機交互的奧妙,培養孩子發現問題和解決問題的能力。

SPIKE基礎

SPIKEPrime科創套裝結合圖形化編程軟件,利用軟硬件結合的方式學習機器人編程。搭建方面,旨在培養孩子的空間建構能力和動手能力,了解并掌握多種機械機構;編程方面旨在培養孩子圖形化編程語言的模塊積累和靈活使用。

SPIKE進階

在上階段課程基礎之上,深入學習6大類機械傳動機構,9大類編程模塊。旨在培養孩子對復雜轉動機構的理解能力和模型的自主設計能力,編程方面掌握圖形化編程復雜的語法和邏輯思維,幫助孩子進一步提升編程的能力。

SPIKE高階

課程以SPIKEPrime科創套裝為硬件載體,學習Python代碼編程,包括變量、數據類型、程序結構以及函數等相關知識,并通過數據結構和算法的應用,得出解決問題的優方案。培養孩子的機械機構綜合使用能力和編程的邏輯思維能力。

孩子學少兒編程有哪些好處?

1.培訓培養細心耐心與專注力

編程是一項嚴謹的工作,需要的指令,排錯是每一個編程人的必經之事,盡管只是拖動模塊,但如果一個指令錯誤,就會造成程序大亂。

2.培訓有效提升孩子邏輯思維能力

在編寫程序時,首先需要把一件事情抽象出來,再用邏輯化的方法表達出來,所以編程的過程就是鍛煉抽象思維和邏輯表達能力的過程。學習編程不僅培養孩子的邏輯思維,而且對數學能力、語言能力、解決問題能力、動手能力和創造力的培養都有很大幫助。

3.培訓培養抽象思維能力

其實學編程就跟學英語一樣,如果學英語是為了跟外國人溝通,學程序就是為了跟計算機溝通。在學習編程的過程中,更需要一種化具象為抽象的能力,讓程序能夠按照孩子想象的樣子運行。

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