對于雅思培訓費，班型是影響雅思培訓費的一個因素，通常雅思培訓有1對1、小班、大班等班型，培訓費依次遞減，通常是幾千到上萬不等的學費。同學們能夠按照個人的水平和庭經濟條件選擇適合你的班型。課程授課會結合學員的英語基礎、能提供的學習時間等情況安排專業的雅思英語培訓老師，全程輔導跟進，針對雅思語法、詞匯、閱讀、口語、聽力等多方位進行教學提升。

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　　小編為大家整理了尋找雅思寫作低分之“謎”，供大家參考，以下是詳細內容：

　　眾所周知,國內考生的雅思寫作成績歷來水平較低。根據雅思官方數據，2012年中國雅思考生的寫作平均成績為5.2分，列于全球倒數第6。為什么國內考生的雅思寫作分數一直維持在這樣一個較低的水平呢? 通過對學生學習習慣以及作文情況來看，中國考生的問題大致可以總結為以下三類。

　　一. 對說明類文章寫作能力普遍較弱

　　簡單來說，我國英語教學更加重視對于詞匯以及語法的積累而非運用導致學生的語言輸出能力較弱，比如寫作以及口語。同時我們在語文的教學過程中大量使用散文詩歌等文體，這使學生在寫作時的整體邏輯思維能力沒有得到很好的培養。 具體體現為寫作時思路較窄，論點與論據之間邏輯性不強。建議我們的考生在對于英語本身的學習之外對自己的邏輯思維進行練習，在課余時間閱讀一些相對簡單的邏輯類書籍(推薦《學會提問》，《公共問題經濟學》)。

　　二. 在語法以及詞匯方面的誤區

　　在語法方面，過分要求長難句，想在句子結構方面得到很高的分數是很多中國考生的一個誤區。尤其對基礎薄弱的考生來說，在較短的備考時間里想在語法方面獲得長足的進步只會增添自己的復習壓力。 所以這里我建議在平時練習時要多注重對簡單句型準確性，要知道一切長難句的基本恰恰就是簡單句，并且我們通過對于評分規則的研究總結出只要在準確傳達觀點并且少犯錯誤的情況下簡單的句型也能夠得到相對較好的分數。 另一個值得我國考生注意的問題是我們在單詞記憶時的習慣。 通過觀察我們發現考生在備考是更多注意的是詞匯的拼寫以及數量，這很好，但是我們常常忽視詞性的重要性。 在給學生批改作文的過程中我發現考生常常對于形容詞，副詞，形容詞等詞性的概念非常模糊導致寫出來的句子容易給別人造成閱讀障礙，這是在雅思寫作中非常忌諱的，所以這里建議同學在對單詞進行記憶的同時一定要留意單詞所對應的詞性。

　　三. 對模板的依賴

　　相當于過去，我們的考生已經對模板有了一個更加理性的認識，但是“模范范兒”的句子還是常常出現的考生的作文中。例如，It is an all known fact that …, It is obvious that …，考生在寫作的時候往往并不考慮所討論的觀點是否是眾所周知的就套用類似的句子，考官當然也有理由是認為你在使用摸個模板。 這里建議同學在寫作的的時候一定要知道自己寫的句子是什么意思，一定要多加思考，確保我們寫出的每一個句子合情合理。

　　這是我在我們考生身上總結出得一些常見問題，希望大家能有所反思。說到最根本大家還是要多加練習和總結，尤其是寫作環節，只有勤于動筆才能發現自己的問題所在，然后有針對性的對于自己的問題加以改進。

　　以上就是新航道雅思頻道為大家整理的尋找雅思寫作低分之“謎”，希望對大家有幫助，