發布時間:2021-02-09 17:24:59來源:魔方格
雅思考試,全稱為國際英語測試系統(International English Language Testing System)簡稱(IELTS),是的國際性英語標準化水平測試之一。雅思考試于1989年設立,由英國文化教育協會、劍橋大學考試委員會和澳大利亞教育國際開發署(IDP)共同管理。
考試節奏,包括審題時間以及題目和題目之間的間隙。實戰后會發現,考場上的審題時間實在太短了!對于審題量比較大的題型,比如題干和選項都很長的單選題,大部分學生會反映來不及看題目。另外,題目跟題目之間的間隙也比之前短。
對于12月份的這幾場考試,尤其第一場,大部分學生都會反應考試難度高于劍橋真題。比如,Section 1出現了一些以前完全不可能出現的單詞:massage, caravan. 這些詞一出現,考鴨們當場就懷疑人生了。
1.掌握一定的話題詞匯及話題拓掌握并熟練使用語法入門知識,積累可用于表達的詞匯。
2.培養基本的閱讀理解 力及短文聽讀的能力,掌握一定的話題詞匯及話題拓展能力。
3.能在寫作和口語中正確使用簡單從句;,掌握一定的話題詞匯及話題拓展能力。
4.能用英語演練雅思熱點話題,長難句理解復述;短篇文章主旨大意 理解展能力。
有興趣,有目的,自然就學的快,反之就慢了。有一個基礎差學生之前學校有教英語,但是他上英語課都不聽,后來家長想把它送出國,才來學習雅思的,這種本身對英語有抵制態度的基礎差學生需要較長的學習時間,因為他的學習階段比大部分基礎差考生多了一個:培養學習英語的興趣。
1比如有的基礎差考生平時上班上課,只有周末才能學習,這樣進度肯定比較慢的。因此,對于不同基礎差考生的不同時間,考生們一定要對自己的時間有專門的安排,較大化學習時間效率的分配。
2專業的雅思老師和合適的課程。如果有專業的雅思老師在旁指導,那基礎差考生的進步將會突飛猛進,學習中能少走跟多彎路。
3很多基礎差考生的時候,發現他們一開始的信心都很不夠,他們會一直覺得英語好難好難,單詞這么多,語法那么多,不會開口說,發音不標準等等,其實這些都不是問題,同學們不需要畏懼雅思,應該把它當做日常生后的一部分。
4禮包中包含豐富內容,機經、預測等50G備考資料全面系統化幫助考生進行學前熱身,進入學習狀態。
結合配備輔導書,細致講解分析各大話題題型,并講解備考技巧。聽說讀寫,針對弱項,強化訓練。
導師+規劃師雙管齊下,針對各學員進行詳細科學的教學規劃、學習規劃、留學規劃等。
短信通知次日上課,出勤異常第一時間反饋;課后溝通上課效果;每天檢查作業完成思熱點話題等等。
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朗閣老師以學員為中心,教學以講解雅思常考題型為主,側重于應試技巧,與自學相比,學習效果更有保障,很多學員考不了雅思高分,不是雅思基礎不好,而是缺乏解題技巧,那么朗閣雅思班將是一個非常合適的選擇。
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一、諧音+聯想記憶法
諧音記憶法和聯想記憶法實際上是兩種獨立的記憶單詞的方法,但由于在實際應用中兩者有著密切的聯系。所謂諧音記憶法,就是把自己的語言和知識與單詞的發音聯系起來,建立兩者之間的聯系,使記憶更加牢固和有趣。
“lotion”這個詞與中文的“六神”很相似。“六神”這個詞讓我們想起“六神花露水”、“六神洗液”和“六神沐浴液”等清潔產品。那么自然就容易記住“lotion”的漢語釋意為“洗劑、洗液”的意思了。
二、拆分+聯想記憶
因為閱讀是一個“input”的過程,只要你有一個大致的理解,就處理很多問題。將單詞按照一定的規則分開,然后結合構詞的基本知識進行聯想,從而推斷出詞義的記憶模式是“分裂聯想”記憶,即所謂的構詞法。
例:audi-意思是“聽”,因此下列單詞必須會跟聽有關;audience(audi+ence)聽眾,auditorium(audi+tor+ium)聽眾席,又如autobiography(auto自己+bio生命的+graph描繪)自己生命的寫照即為“自傳”。anti-Japanese War(anti反+Japanese+war)自然很容易掌握它的詞義為“抗日戰爭”。
三、同義詞記憶法
同義詞記憶的方法是對一個詞的同義詞進行歸納總結,從而記憶同義詞的組合。
例:“rebellion,revolution,uprising,revolt”均有“武裝叛變”的意思。“famous,renowned,celebrated,noted”均譯為“的”。由于這種記憶方法與雅思閱讀中詞匯測試的方法完全一致,在實際應用中具有立竿見影的效果。
四、異構記憶法
歸納和記憶具有相似拼寫模式的單詞的方法稱為異質記憶法。
例:adverse不利的
diverse不同的、變化的
Complement補助、補足
Compliment稱贊、恭維
這種記憶方法對正確理解記憶詞匯,從而提高閱讀速度。畢竟,閱讀中很多細節問題只有在正確理解原文的基礎上才能準確回答。
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