上海雅思一對一哪家教的好?環(huán)球教育根據(jù)自身需要可自由選擇線下短期托管學(xué)習(xí)或線上托管學(xué)習(xí)的上課模式, 兩種模式師資、服務(wù)、課時及作息安排均相同;短期托管多方位優(yōu)化雅思水平，監(jiān)督學(xué)習(xí);陪伴自習(xí)，實時互動答疑，學(xué)習(xí)進度專人跟盯。

環(huán)球雅思一對一課程特色

因材施教，為每一位學(xué)員量身訂制專屬個性化的教學(xué)方案，靈活安排教學(xué)時間。

全程跟蹤：入學(xué)測試分析+學(xué)習(xí)計劃制定+課堂進度跟蹤+進階段性測試及分析+全程學(xué)習(xí)活動記錄入檔+考前復(fù)習(xí)。

通過階段性測試定期調(diào)整學(xué)習(xí)計劃和方案;四名精英教師，兩名精英輔導(dǎo)老師，一名專職規(guī)劃師，全程“6+1”跟蹤輔導(dǎo)。

精英師資提供全面、有針對性的課程，詞匯、語法、語音，雅思聽說讀寫、外教考官課程。

環(huán)球?qū)I(yè)實力,只為成就更好的你

5.5分學(xué)員

詳細的學(xué)習(xí)規(guī)劃， 糾正典型常犯錯誤

6分學(xué)員

診斷薄弱環(huán)節(jié)， 綜合測評學(xué)員特點

6.5分學(xué)員

制定科學(xué)學(xué)習(xí)計劃，進行科學(xué)備考

沖擊7分

深挖解題思路， 總結(jié)備考方法

雅思聽力提高方法

(一)樹立信心、明確要求是根本(basis)

針對學(xué)生的上述特點，在培訓(xùn)之初幫助學(xué)生建立起對聽力的信心(confidence)十分重要。試想，如果學(xué)習(xí)者面對的是一個遙不可及的目標(goal)，那么他怎么還會有堅持下去的動力?因此，在預(yù)備階段的第一堂課上，筆者就會以真實的“烤鴨”成功案例來樹立學(xué)生的奮斗信心。但信心并不等于盲目的自大，由于每個學(xué)生對于雅思成績的要求不盡相同，所以筆者會建議學(xué)生根據(jù)自己的現(xiàn)實情況和目標考分，制定與自身相符的努力方案。較后，筆者還會指明，由于雅思A、G兩類考試的聽力內(nèi)容完全相同，所以G類學(xué)生也要應(yīng)對與A類學(xué)生同樣的挑戰(zhàn)，以此明確兩類考生共同的聽力目標。

(二)掌握單詞(vocabulary)是基礎(chǔ)

如前文所述，相對于雅思的其他三門單項而言，聽力考試對于單詞的要求較為嚴格(strict)。因此，這里的“掌握”，包括對一個單詞聲、形、意三者的把握：能讀準、會拼寫(包括當(dāng)涉及到相關(guān)語法知識時對拼寫所作的細微改變)、知含義。所幸的是(fortunately)，聽力答案對單詞的要求一般限于比較基本的詞匯。因此，筆者會要求預(yù)備階段的學(xué)生(特別是那些基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生)，在背好教材詞匯(《熱身聽力》中的部分詞匯和上課老師補充的場景詞匯)外，還要背好《英語詞匯手冊》中的單詞(包括動詞的過去式、過去分詞的變化形式)。筆者在每堂課上都會布置單詞背誦作業(yè)，并在下次課上抽查，對認真完成的同學(xué)予以褒獎，完成情況不佳的學(xué)生作小小的懲罰(punishment)。

筆者認為，阻礙預(yù)備階段學(xué)生聽力提高的一個重要原因在于其對基本詞匯的掌握不夠扎實：學(xué)生在聽到一句英語句子后，往往還要回想句中發(fā)音所代表的單詞意思，但是聽力的信息永遠是流動的，不容你思考多時，下一句的信息馬上又出現(xiàn)了，學(xué)生也因此跟不上語流。