上海徐匯托福封閉班推薦哪家?朗閣中心師資力量雄厚，薈集了的中外雅思、新托福、口語(yǔ)等語(yǔ)言培訓(xùn)。并已經(jīng)幫助眾多考生在雅思、新托福、口語(yǔ)領(lǐng)域達(dá)到理想。朗閣已然進(jìn)軍成為英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域的領(lǐng)軍品牌。托福考試是一個(gè)由ETS測(cè)評(píng)研發(fā)的學(xué)術(shù)英語(yǔ)語(yǔ)言測(cè)試，托福®考試通過(guò)考察聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這4個(gè)技能方面以體現(xiàn)參與者在學(xué)術(shù)語(yǔ)言任務(wù)環(huán)境下的真實(shí)學(xué)術(shù)語(yǔ)言能力，并可用于本科及研究生階段的院校申請(qǐng)。托福是“對(duì)非英語(yǔ)國(guó)家留學(xué)生的英語(yǔ)考試”(Test of English as a Foreign Language)英文縮寫(xiě)(TOEFL)的音譯。

上海徐匯朗閣托福封閉班特色

及時(shí)調(diào)整進(jìn)度

朗閣教育從教學(xué)角度出發(fā)，以專(zhuān)業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化、透明化教學(xué)及學(xué)習(xí)管理，建立家校互通，幫助家長(zhǎng)跟進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度

專(zhuān)屬學(xué)習(xí)檔案

為學(xué)員建立獨(dú)立學(xué)習(xí)檔案及專(zhuān)屬學(xué)習(xí)群，隨時(shí)跟進(jìn)反饋學(xué)習(xí)狀態(tài)，在每一階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)成績(jī)檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)成果，點(diǎn)評(píng)調(diào)整下階段學(xué)習(xí)節(jié)奏

托福閱讀需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣

一、高頻詞匯的整理

詞匯對(duì)于托福閱讀是一個(gè)主要的因素，在復(fù)習(xí)的過(guò)成中，大家對(duì)于詞匯都是在一個(gè)不斷積累的過(guò)程中，而在積累詞匯的時(shí)候，我們也要有針對(duì)性的積累。尤其是那些在閱讀文章中高頻出現(xiàn)的詞匯，對(duì)其進(jìn)行記憶和掌握，這將大大加強(qiáng)你對(duì)文章的正確理解的程度。

二、對(duì)句型和語(yǔ)法的提升

相信大家在平常的練習(xí)中應(yīng)該能夠感受到，在托福閱讀和聽(tīng)力的題目中，也有考察許多語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。想要正確的解答這些題目，為關(guān)鍵的就是分析好句子的一個(gè)結(jié)構(gòu)，句子結(jié)構(gòu)相信大家都清楚，就是主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)的結(jié)構(gòu)部分和定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)足語(yǔ)的修飾成分。大家可千萬(wàn)不要小看這個(gè)，不要以為看起來(lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)在處理的時(shí)候是有一定的難度的，特別是在處理一些像復(fù)雜句的時(shí)候，如何分析出句型結(jié)構(gòu)，對(duì)于閱讀文章的理解也是很有幫助的。

三、閱讀方法的改變

很多考生在閱讀的過(guò)程中，會(huì)有一個(gè)這樣的問(wèn)題，感覺(jué)自己在語(yǔ)法和詞匯上已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，可是對(duì)文章的理解還是磕磕碰碰的。在這個(gè)時(shí)候就不要勉強(qiáng)自己，這時(shí)候你需要對(duì)自己的閱讀方法進(jìn)行改變了，很多考生在閱讀說(shuō)的時(shí)候，總是喜歡延續(xù)自己中文的閱讀習(xí)慣，把文章完全看一遍，然后在開(kāi)始看題目答題，這樣肯定是會(huì)造成時(shí)間上的緊張，而且如果你遍對(duì)文章理解就出現(xiàn)錯(cuò)誤了，也是會(huì)對(duì)你的答題造成影響。

其是大家應(yīng)該多思考，托福作為一門(mén)語(yǔ)言考試，重點(diǎn)考察的并不是你的閱讀能力，而是你回答問(wèn)題的能力。閱讀的方法大家應(yīng)該有很多，只是還沒(méi)有碰到適合自己的那個(gè)方法罷了。