全國BIM技能等級(jí)考試的白考條件要求學(xué)員除應(yīng)具有高中或高中以上學(xué)歷(或其同等學(xué)歷)外，還需要滿足各等級(jí)報(bào)考要求，不同等級(jí)有不同的條件要求。全國BIM技能等級(jí)考試分三個(gè)等級(jí)，不同等級(jí)相關(guān)報(bào)考的條件也略有不同，主要是體現(xiàn)在培訓(xùn)時(shí)間和工作年限時(shí)間不同。

山西2022年BIM報(bào)考條件是什么?

1.BIM技能一級(jí)(具備以下條件之一者可申報(bào)本級(jí)別)

(1)達(dá)到本技能一級(jí)所推薦的培訓(xùn)時(shí)間。

(2)連續(xù)從事BIM建模或相關(guān)工作1年以上者。

2.BIM技能二級(jí)(具備以下條件之一者可申報(bào)本級(jí)別)

(1)已取得本技能一級(jí)考核證書，且達(dá)到本技能二級(jí)所推薦的培訓(xùn)時(shí)間;

(2)連續(xù)從事BIM建模和應(yīng)用相關(guān)工作2年以上者。

3.BIM技能三級(jí)(具備以下條件之一者可申報(bào)本級(jí)別)

(1)已取得本技能二級(jí)考核證書，且達(dá)到本技能三級(jí)所推薦的培訓(xùn)時(shí)間;

(2)連續(xù)從事BIM設(shè)計(jì)和專業(yè)應(yīng)用工作2年以上者。

學(xué)習(xí)BIM有什么好處?

1、減少糾紛

傳統(tǒng)上，建筑師和業(yè)主討論建筑設(shè)計(jì)方案，都是在設(shè)計(jì)圖上討論，可能會(huì)造成溝通了解上面的盲點(diǎn)，至于BIM所產(chǎn)生的三維信息模型，將所有的設(shè)計(jì)條件參數(shù)化，可以從不同的參數(shù)內(nèi)容形成另一個(gè)替代方案，建筑師與業(yè)主可以進(jìn)行充分的討論，選出較適合的設(shè)計(jì)方案，將雙方的立場由對(duì)立轉(zhuǎn)為協(xié)同，溝通變得更為清楚透明化，減少設(shè)計(jì)方案在中期修改或再度翻案的機(jī)會(huì)。

2、工作區(qū)域的跨越

以往的工作內(nèi)容總是劃分的很清楚，建筑師和土木工程師之間的工作內(nèi)容劃分清楚，總是一個(gè)階段后再進(jìn)行討論，無法進(jìn)行隨時(shí)隨地的變更討論，且互相銜接的接口不容易分清楚，導(dǎo)致可能建筑師的圖和結(jié)構(gòu)工程師的圖都是對(duì)的，但放在一起之后，便合不起來了，要花相當(dāng)多的時(shí)間進(jìn)行修改。但如果利用BIM的概念，建筑師和土木工程師便可以在同一個(gè)平臺(tái)上進(jìn)行交流，用相同的模型，用共通的語言，進(jìn)行雙向式的探討，這樣的工作就像個(gè)團(tuán)隊(duì)，可以達(dá)到良好的溝通，專業(yè)間的界面重疊處銜接清楚，減少設(shè)計(jì)內(nèi)容相互抵觸的現(xiàn)象。