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嘉興一級建造師培訓班哪家強?

發布時間:2021-06-16 08:11:06來源:魔方格

       根據原人事部、建設部《關于印發<建造師執業資格制度暫行規定>的通知》(國人部發〔2002〕111號)以及《關于印發<建造師執業資格考試實施辦法>和<建造師執業資格考核認定辦法>的通知》文件精神,從2004年起在全國范圍內實行一級建造師考試制度。建造師執業資格考試實行全國統一大綱、統一命題、統一組織、統一證書。

一級建造師常見問題
 
  • 1

    一建報考工作年限如何計算?

  • 2

    非全日制學歷可以報考一建考試嗎?

  • 3

    一建報考條件是什么?

  • 4

    一建增考專業有數量限制嗎?

  • 5

    一級建造師含金量如何?

 
一級建造師考試有哪些條件?

凡遵守國家法律、法規,具備下列條件之一者,可以申請參加一級建造師執業資格考試:
1、取得工程類或工程經濟類大學專科學歷,工作滿6年,其中從事建設工程項目施工管理工作滿4年。
2、取得工程類或工程經濟類大學本科學歷,工作滿4年,其中從事建設工程項目施工管理工作滿3年。
3、取得工程類或工程經濟類雙學士學位或研究生班畢業,工作滿3年,其中從事建設工程施工管理工作滿2年。
4、取得工程類或工程經濟類碩士學位,工作滿2年,其中從事建設工程項目施工管理工作滿1年。
5、取得工程類或工程經濟類博士學位,從事建設工程項目施工管理工作滿1年。


逆襲之路 學天為你保駕護航


一級建造師考試科目

考試科目為《建設工程經濟》、《建設工程法規及相關知識》、《建設工程項目管理》和《專業工程管理與實務》4個科目。《專業工程管理與實務》科目分為:建筑工程、公路工程、鐵路工程、民航機場工程、港口與航道工程、水利水電工程、礦業工程、市政公用工程、通信與廣電工程、機電工程10個專業類別,報名時可根據工作需要選擇專業。


學天教學優勢

1
體系完善 體系完善

科學的教學體系

對一級建造師考試所涉及的基本概念和要求進行系統講解,幫助廣大學員系統掌握各門課程的基礎知識,把握清晰解題思路,提高應試必過能力。

2
服務專業 服務專業

專業的教學服務

從一線服務人員到管理層,從產品/教輔資料研發到開展教學,從人才培養到就業指導,學天教育打造咨詢+教學+答疑+就業+職業發展規劃的服務閉環,為學員提供專業、細致的教學服務。

3
趣味教學 趣味教學

趣味化教學模式

在學員參加系統精講培訓班及對一級建造師考點熟練掌握的基礎上,通過對精選案例和習題的練習與講解,并進行本中心獨有內部培訓資料的測試和講評。

 

一級建造師考試備考心得

1、各章節學習時,邊看書邊做題才是王道。不做題看書等于白看。
2、時間再少,也要記住掌握真題。近三年的真題所涉及到的考點掌握了,基礎分數已經到手。然后搞定與案例相關的內容(四科都有),加在一起已經接近及格分數了。然后通過掌握一些分值高的考點,通過考試就已經很輕松了。
3、案例要想通過,不做題沒戲。必須讓自己的答題有章法。做一遍頂看十遍。
4、高度重視實務教材那些還沒考過的3~5句話的短小精干的段落,特別容易出多選或案例。
5、注意不是“踩點得分”,而是關鍵點得分。必須記住相應的關鍵詞。關鍵詞搞定,總得分就有增加。實務有5道案例,120分。每道案例通常有若干小問,每問通常4~6分,一個小問只要關鍵詞答到了,即使回答不夠準確,較多丟個1、2分。


嘉興一級建造師培訓班哪家強?小編推薦嘉興學天教育一級建造師培訓班,學天教育著眼于教師人才的全面發展、職業發展、可持續發展,整體規劃、系統布局、以教學研究院為核心,依托企業自身優勢,致力于培養出更多高水平、有情懷的教師和管理者,探索人才培養新路徑,以此迎接新的挑戰。學天教育多年發展,肩負“讓人人享有優質教育”的使命,依托學天教育強大師資力量與教學資源,在滿足學員的學習需求同時,不斷擴大教學能力邊界。

一建考試拿分技巧

1、圖+口訣

我們可以使用圖和口訣來幫忙記憶。比如:安全事故等級劃分,可以歸納為圖和口訣。

2、理解

有部分的內容復雜,難以背誦,但是教材的解釋不具體,這種情況下,老師的講解就是很重要的啦。需要老師用一些課外知識來幫助理解。這也是我們報名線上課程的優勢所在。

3、對比

法規類的內容有大量易混的知識點,這就需要我們進行總結,歸納表格對知識點進行匯總和對比。比如:工商保險與意外傷害險、施工許可證與安全生產許可證、訴訟時效的中止與中斷等。

4、關鍵詞

法規考試一半的題目是判斷正誤,必然會有很多關鍵詞的精準考查。要特別注意做好筆記、反復練習。

做題技巧

1、嘗試判斷

法規科目與生活關聯很大,有些題目可以用生活常識進行選擇。

2、排除法

判斷正誤題較常用的選擇方法

3、常見的陷阱

反義詞(共同-分別;可以-應當)、數字錯誤、主題錯誤

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