雖然大部分朋友日語水平很不錯，但日語口語水平卻不盡如人意。有些人就會疑惑，其實自己的日語水平不差，為何日語口語卻說的如此糟糕。下面我就來說說，有哪些提高日語口語方法?

一、記憶歌詞

不管是日語還是英語，外語歌曲都是學習語言的重要媒介。通過歌詞，我們不僅能了解當?shù)匚幕€能記住大量的單詞。記憶歌詞時，我們需要注意一個大前提:必須理解歌詞的意思!

在我們理解歌詞的意思后，可以哼出歌詞。這個過程只能在熟悉日語速度和提高語感方面發(fā)揮作用，個人以前喜歡西野加奈的歌曲，大多數(shù)簡單的旋律歌詞貼近生活，容易記憶。

二、記憶臺詞

如何有效地將影視作品中的臺詞，翻譯成正確的記憶，并為自己所用是一項技術(shù)性的工作。就現(xiàn)狀而言，字幕依賴對大多數(shù)語言學習者來說是一個常見的問題。我們怎樣才能逐漸擺脫看電影時必須看字幕的困境呢?當我還是大學生的時候，我想出了一個“迂回”的方法:轉(zhuǎn)換成MP3。因此，電影就變成了純粹的日語聽力練習，在聽的過程中，需要配合方法一起學習日語。

三、影子練習

影子練習，即跟讀訓練。這是我在本科學習日語口譯課程的必要練習之一，現(xiàn)在仍在這樣做。這種方法是用同一種語言幾乎同步地跟隨說話者的語音，它可以訓練聽、說同步技能和注意力的分配。

閱讀時，耳朵、嘴巴和大腦應(yīng)該一起用。用耳朵聽，用嘴巴說，用大腦記。這是一種需要高度集中注意力的練習，也是提高說話速度、理解能力和語調(diào)的較佳方法。在高語速條件下，閱讀時很難完全理解語義，但這種訓練可以為口譯打下堅實的基礎(chǔ)。各種新聞、脫口秀、研討會、音樂和體育節(jié)目、演講等都是好材料。

四、模擬場景，自言自語

這種方法是較常用的方法，它的優(yōu)點是不受時間和空間的限制，想練習就練習。簡而言之，假設(shè)一個場景，把自己放在這個場景中，并開始預測將出現(xiàn)在場景中的對話來進行模擬練習。模擬場景的高級階段是自言自語。中國學生可以想象一些生活場景，思考日劇中相似場景的描述，不能白看日劇啊!