發(fā)布時(shí)間:2021-05-11 15:18:19來源:魔方格
高考和藝考的改革以及近幾年藝術(shù)生群體增大,高校對(duì)藝術(shù)生的減少招生,藝術(shù)生競(jìng)爭呈現(xiàn)千軍萬馬過獨(dú)木橋的情況,競(jìng)爭加劇導(dǎo)致高校招生的門檻提高,藝術(shù)生文化課需求提高,傳統(tǒng)的高中學(xué)校的學(xué)習(xí)模式很難滿足高校對(duì)藝術(shù)生的嚴(yán)苛要求,所以才需要參加校外針對(duì)藝術(shù)生創(chuàng)辦的文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
天天打醬油,但是想高考過錄取線?
傳統(tǒng)的總復(fù)習(xí)授課形式,無法滿足自身學(xué)習(xí)需求。
基礎(chǔ)還可以,想更?
對(duì)于藝考生而言,較關(guān)鍵的就是抓住80%的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)!語數(shù)外、文綜只要掌握80%的基礎(chǔ)知識(shí),所以對(duì)于藝考生來說夯實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。
藝術(shù)生參加的文化課考試相對(duì)較少,在考試技巧和經(jīng)驗(yàn)上相對(duì)較少,在考試中考試技巧在一定程度上可以幫助考生鉆高考的"空子”,以技巧取勝。
所在藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時(shí),要根據(jù)個(gè)人情況抓住重點(diǎn),甚至可以有選擇的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行取舍,這樣才能抓住高考的命門。
這一環(huán)節(jié)必不可少,只有反復(fù)練習(xí)歷年高考真題才能總結(jié)出高考的側(cè)重點(diǎn)所在,并幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài),輕松上陣。
經(jīng)過評(píng)測(cè)系統(tǒng)對(duì)學(xué)員基礎(chǔ)情況、學(xué)習(xí)不足等做全方位測(cè)評(píng)方案。
教師對(duì)診斷結(jié)果作二次分析,制定解決方案;分解細(xì)化階段目標(biāo)。
定期追蹤學(xué)習(xí)效果,對(duì)比階段性目標(biāo)調(diào)整下一培養(yǎng)階段的目標(biāo)和方案。
課后、測(cè)后將學(xué)生表現(xiàn)及成績及時(shí)反饋,全程把握學(xué)生的培養(yǎng)方向。
選擇一家合適的藝術(shù)生高考補(bǔ)習(xí)班是有必要的,尤其對(duì)于那類和普通文化生同班的藝術(shù)生來說,不選擇補(bǔ)習(xí)班,沒有針對(duì)性的指導(dǎo)與復(fù)習(xí),大多只能荒廢后2--3個(gè)月的寶貴時(shí)間。為此,選擇輔導(dǎo)班不僅看在藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)方面是否有高水平、是否有經(jīng)驗(yàn)、是否有切實(shí)的成效。家長可以看往年藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)的效果,來判斷某個(gè)藝術(shù)生補(bǔ)習(xí)班是否值得選擇。那么,洛陽藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)班選哪家?推薦金博教育。
金博教育為藝考生定制專屬文化課輔導(dǎo)方案
補(bǔ)基礎(chǔ)
高考難度系數(shù)比例2:6:2,對(duì)于藝考生而言,較關(guān)鍵的就是抓80%的基礎(chǔ)分?jǐn)?shù)!語數(shù)外、文綜只要掌握80%的基礎(chǔ)知識(shí),完全就可以突破420分的總分。所以對(duì)于藝考生來說夯實(shí)基礎(chǔ)尤為重要。
提技巧
藝考生常年學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)課,參加文化課考試相對(duì)少,藝術(shù)生在考試技巧和經(jīng)驗(yàn)上相對(duì)較少,在考試中掌握一些解題方法,可以一定程度上幫助學(xué)生發(fā)揮到理想狀態(tài)。
抓重點(diǎn)
高考題目各個(gè)知識(shí)點(diǎn)所占的分值不同,每一位考生的情況也不同,所以藝術(shù)生參加輔導(dǎo)時(shí),要根據(jù)個(gè)人情況抓重點(diǎn),甚至可以有選擇的對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行取舍,這樣才能抓住高考的命門。
練真題
這一環(huán)節(jié)必不可少,只有反復(fù)練習(xí)歷年高考知識(shí)點(diǎn),才能總結(jié)出高考的側(cè)重點(diǎn)所在,并幫助考生提前進(jìn)入考試狀態(tài),輕松上陣。
藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)特點(diǎn)
1、藝考生學(xué)習(xí)態(tài)度積極,在專業(yè)和文化課的學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)動(dòng)力存在明顯差異。他們對(duì)于專業(yè)課興趣濃厚,對(duì)于文化課,自覺性不強(qiáng),學(xué)習(xí)態(tài)度冷淡!
2、藝考生的形象思維和動(dòng)手能力相對(duì)強(qiáng)一些,但在邏輯思維能力方面相對(duì)差一些,在文化課學(xué)習(xí)過程中推理性不是很強(qiáng)。
3、藝考生在文化課學(xué)習(xí)中主動(dòng)性不是很強(qiáng)。
4、學(xué)習(xí)意志力不夠堅(jiān)強(qiáng),學(xué)習(xí)不夠努力,不夠刻苦。
5、藝術(shù)生的文化課基礎(chǔ)相對(duì)薄弱。
課程:洛陽澗西金博藝考文化課集訓(xùn) 學(xué)校: 洛陽澗西區(qū)金博教育培訓(xùn) 咨詢: