課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，因此在教學(xué)過程中要與學(xué)生的課堂教學(xué)保持同步，適應(yīng)起來(lái)才更。有些機(jī)構(gòu)盲目地以提高水平為目標(biāo)，并不適合學(xué)生情況。因此，選擇培訓(xùn)班的課程較好跟教材難度相當(dāng)，不能完全脫離學(xué)校課堂。在打好基礎(chǔ)的前提下鞏固提升。

新鄉(xiāng)高二物理輔導(dǎo)班選哪家?

勵(lì)學(xué)高中物理輔導(dǎo)班課程針對(duì)高中想要提升物理分?jǐn)?shù)的學(xué)生，對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)物理課程是非常重要的，勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案。勵(lì)學(xué)通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生全面提升。

勵(lì)學(xué)教學(xué)特色

診斷問題

診斷學(xué)習(xí)問題，剖析學(xué)習(xí)力，找到學(xué)習(xí)癥結(jié)是關(guān)鍵。

定制方案

根據(jù)目標(biāo)，學(xué)科弱項(xiàng)，量身定制提升方案。

規(guī)劃目標(biāo)

結(jié)合診斷結(jié)果與分?jǐn)?shù)差距，定制提升目標(biāo)。

匹配老師

根據(jù)學(xué)員情況，匹配選擇適合孩子的輔導(dǎo)老師。

家校溝通

階段測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方案學(xué)習(xí)、心理全方位。

及時(shí)跟蹤

課前教學(xué)研討、課中及時(shí)調(diào)整、課后陪讀答疑。

高中物理匯總：交變電流知識(shí)點(diǎn)詳解

1. 交流電的產(chǎn)生

(1)交流電：大小和方向均隨時(shí)間作周期性變化的電流。

方向隨時(shí)間變化是交流電的較主要特征。

(2)交流電的產(chǎn)生

①平面線圈在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞垂直于磁感線的軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，線圈中就會(huì)產(chǎn)生按正弦規(guī)律變化的交流電，這種交流電叫正弦式交流電。

②中性面：垂直于磁場(chǎng)的平面叫中性面。線圈位于中性面時(shí)，穿過線圈的磁通量較大，但磁通量的變化率為零，此位置線圈中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為零，且每經(jīng)過中性面一次感應(yīng)電流的方向改變一次。線圈每轉(zhuǎn)一周，兩次經(jīng)過中性面，感應(yīng)電流的方向改變兩次。

(3)正弦式交流電的變化規(guī)律：

若從中性面位置開始計(jì)時(shí)，那么線圈中的電動(dòng)勢(shì)、電流、加在外電阻上的電壓的瞬時(shí)值均按正弦規(guī)律變化。