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邯鄲邯山高三地理一對一暑假課程

發布時間:2023-06-01 09:53:34來源:魔方格

一對一輔導指的是一個老師只輔導一個學生的授課方式,一對一輔導相比傳統的一對多輔導形勢上更能夠讓老師及時指出高中生在學習上的不足,并幫助其及時得到改善,不像之前的一對多輔導上可能因為人數上的關系,老師并不能照顧到所有的孩子。

進入高中后面臨困擾有哪些?
小班制教學模式1

上課跟不上

全日制課程安排2

苦學沒效果

高三式學習管理3

課后作業不會

半封閉式集訓環境4

學習壓力大

高中一對一班教學四步法
  • 入學測評

    學員上課前先進行入學測試,綜合診斷分析學員學習現狀、學習方法、學習習慣及學習心態。

  • 方案制定

    根據學員學習特點、學科掌握程度、自我能力及目標,按科目制定學習計劃及輔導方案。

  • 即時反饋

    家長可以清楚的了解到孩子的上課記錄和授課內容,自主調整上課時間,可隨時與授課老師互動交流。

  • 評測分析

    授課老師監督指導,方案執行情況,定期進行評測分析,結合學生的實際 掌握學習程度和進度。

高中學習建議
(1)預習的時間排在每天的復習之后。
(2)預習時先以章節為單位通讀課本,了解大概內容,插圖,插圖下面的標題和解說,每頁底部注腳不要疏漏。
(3)對于無法弄懂的地方,用鉛筆畫上記號。上課時聽老師的講解或者課前找同學討論。
(4)各科預習:語文默看書本;英語看,讀單詞表,然后看課文,把生詞的中文注釋標出來,還要音頻朗讀課本,數學預習點在于對知識思考。
(5)對知識繁雜,可以在紙上列一個圖表,分層次講知識點列舉出來。
(6)養成學習的習慣:一般在一個學期剛開始,甚至在學期開始前的暑假或者寒假,就借來課本進行預習。
(7)聽課時關鍵是跟上老師的速度。
(8)不同學科的聽法:理科邊聽邊想,老師講解順序為什么這樣安排,兩個題例題之間又有什么相同點,和不同點。文科:比如政治,應該聽清楚哪些是觀點哪些是事例。
(9)上課積極回答問題,本來被動聽課變成了一種積極互動模式。
(10)每門課準備兩個筆記本:一本課堂筆記,一本做改錯筆記。
(11)根據不同的科目特點做出不同形式筆記。
機構環境
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勵學高中一對一課程特色

高中一對一培訓課程

  • 1對1課程顧問
    01
  • 02
    1對1考前梳理
  • 1對1授課
    03
  • 04
    1對1督導教學
  • 1對1陪讀答疑
    05
  • 06
    1對1心理輔導

邯鄲邯山高三地理一對一暑假課程哪家好?推薦勵學個性化培訓機構。勵學個性化為學員設置高中一對一輔導班,培養學習興趣,知識講解,高中常考考點學習,單元易錯題講解,重點難點題型的訓練,卷試題訓練,壓軸題講解,備戰高考。

高三地理一對一暑假課程優勢

特色服務:1對1管家式學習服務標準,為每位學生配備學習管家,進行心理輔導和學習管理;更有貼心托管服務,供家長選擇。

輔導答疑:隨時隨地在線拍題答疑。遇到不會的問題,通過即可秒拍秒答,教師在線講解。

服務體系:1位學習規劃師為孩子測評、規劃,1位精英學科教師為孩子1對1教學,1位專職學習管家跟蹤、監督孩子學習效果,量身定制1套學習提升方案。

定制教學:以需求定目標,以學情定方案,以學生定老師,以課程定靶向,附加心理疏導、習慣培養、生活看護等滿足學生差異化的需求。

反饋及時:規范化溝通流程。一次課一次反饋,一周一次回訪,一個月一次測試,一個學期一次家長會。

高中地理如何學好?

1、培養空間概念,正確使用地圖。

地圖是地理課區別于其他課程的突出特點,沒有地圖就沒有地理學。只要掌握了正確的讀圖方法,培養良好用圖習慣,形成基本的地理技能,你就已經掌握了學習地理課的較基本的工具。

為了提高成績,我家孩子從高一開始,就通過高中一對—輔導,進行個性化學習了。機構根據孩子的實際情況制定學習計劃,時刻關注孩子的學習狀態,更有效地發掘孩子隱藏的學習問題,的幫助孩子做提升,為家長省了不少心!

2、學會閱讀課本,掌握科學方法。

地理課本是獲取地理知識、提高地理素養的重要途徑。怎樣才能使用好地理課本呢?首先要讀懂,明白書中講了些什么。

其次還要注意讀出知識網絡。地理環境是一個有機整體,組成地理環境的各個要素是相互制約、相互影響的,其中任何一個地理要素的改變,都可能影響到其他要素的變化,在頭腦中形成這一地域的知識網絡。

3、培養思維能力,學會科學記憶。

培養地理思維能力,是義務教育地理課程的重要目標。許多同學反映“地理不難學,就是不好記”。首先應該分清課程標準中對這些地理事物的要求,是必須記住的,還是只要理解不必記憶?在明確這個問題之后,我們就可以再來探討記憶的方法。

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