東莞高三物理一對一課后輔導(dǎo)推薦哪家，高中物理是一門重要的學(xué)科，但也是眾多學(xué)生害怕的一門學(xué)科，高中想要學(xué)好物理，除了在課堂上積極主動(dòng)，踏實(shí)認(rèn)真，這里小編推薦學(xué)大教育，學(xué)大教育擁有完善的教學(xué)體系，的師資力量，和學(xué)生一起成長的過程中，收獲滿滿進(jìn)步。秉承讓學(xué)生“少一點(diǎn)彎路，快一點(diǎn)進(jìn)步”的辦學(xué)特點(diǎn)，不斷突破傳統(tǒng)教育模式的束縛，不懈追求、探索更新、更科學(xué)、更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法和途徑，教學(xué)成果得到家長的肯定和認(rèn)可，為學(xué)生提供了真正高附加值的優(yōu)質(zhì)教學(xué)。

高三物理復(fù)習(xí)注意以下六點(diǎn)

電磁場綜合

復(fù)習(xí)建議：歷年的物理高考題基本都是電場、磁場的綜合計(jì)算題，過去兩年當(dāng)然也不例外，所以毋庸置疑電場與磁場的綜合計(jì)算題的復(fù)習(xí)鞏固是高三復(fù)習(xí)的重中之重。相信各位考生都已經(jīng)進(jìn)行了一二輪物理復(fù)習(xí)，建議各位考生在高考前夕以復(fù)習(xí)之前做過的的電磁場復(fù)習(xí)專題為主，著重分析考點(diǎn)、解題思路以及錯(cuò)因，有針對性的進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固薄弱環(huán)節(jié)，并以解新題為輔，檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果。

受力分析與機(jī)械運(yùn)動(dòng)

復(fù)習(xí)建議：受力分析與機(jī)械運(yùn)動(dòng)不僅經(jīng)常出現(xiàn)在高考物理的道計(jì)算題，還經(jīng)常作為關(guān)點(diǎn)出現(xiàn)在選擇題和實(shí)驗(yàn)題，說其橫貫和串聯(lián)了整個(gè)高中的宏觀物理一點(diǎn)也不為過。考生在復(fù)習(xí)這一模塊的時(shí)候，建議先梳理一遍高中所學(xué)的力(重力、彈力、摩檫力、安培力等)的特性，接著復(fù)習(xí)如何對其進(jìn)行合成與分解，較后便是通過牛頓第二定律將其和勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律聯(lián)系起來。

機(jī)械能守恒/動(dòng)能定理/能量守恒

復(fù)習(xí)建議：機(jī)械能守恒/動(dòng)能定理/能量守恒通常出現(xiàn)選擇題、計(jì)算題，主要的考察形式是對于中間運(yùn)動(dòng)比較復(fù)雜、如果使用受力分析的方法研究整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程的話計(jì)算量巨大的題型，可直接通過分析起、終兩個(gè)狀態(tài)的機(jī)械能/動(dòng)能/能量，忽略中間過程的有效快捷解題過程。所以建議考生平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)注意使用該部分知識點(diǎn)的時(shí)候與受力分析研究整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程的解法做一個(gè)比較，加深對其的理解。

圓周運(yùn)動(dòng)

復(fù)習(xí)建議：圓周運(yùn)動(dòng)是必修2的核心內(nèi)容，經(jīng)常結(jié)合天體運(yùn)動(dòng)、受力分析和機(jī)械能等知識點(diǎn)出現(xiàn)在計(jì)算題和選擇題，主要的解題方法都是先找出圓心及半徑，然后分析由哪個(gè)力提供向心力，較后化簡得到答案。

楞次定律

復(fù)習(xí)建議：楞次定律是磁場的難點(diǎn)之一，近兩年的考察頻率較高，都單獨(dú)作為一個(gè)考察點(diǎn)作為選擇題出現(xiàn)，建議考生們要理解楞次定律的本質(zhì)，解題時(shí)針對新模型要分析其內(nèi)在規(guī)律，將其與楞次定律聯(lián)系起來，分析得到答案。

動(dòng)量守恒

復(fù)習(xí)建議：動(dòng)量守恒是選修3-5中的重點(diǎn)知識點(diǎn)，歷年的物理高考也重視該部分的考察，主要考察方式為選擇題，并且會(huì)作為關(guān)聯(lián)知識點(diǎn)出現(xiàn)在計(jì)算題。建議考生在復(fù)習(xí)該部分的時(shí)候要分清楚各種碰撞模型(不僅包括常規(guī)的兩物體相碰，還包括特殊的碰撞模型——兩滑塊摩擦模型、磁場中的兩根棒因楞次定律而傳動(dòng)的模型等)，并要學(xué)會(huì)結(jié)合動(dòng)量定理、能量守恒定律以及運(yùn)動(dòng)規(guī)律解題。