發(fā)布時間:2023-05-29 15:30:30來源:魔方格
孩子時期智力的發(fā)展很快,思維也很活躍,此時若進行智力鍛煉和培養(yǎng),對日后會大有所助。而圍棋就是一個很好的腦力鍛煉方法,對弈的過程不僅可以鍛煉孩子的集中力、思考力、計算力、記憶力等,還可以提高智力、專注力和觀念,培養(yǎng)孩子的協(xié)調能力、獨自解決問題的能力。
啟蒙階段使學生具備基本的學習能力和傳統(tǒng)文化常識;小學階段掌握國學學習方法,為進一步學習國學經典打下基礎;學習階段,以詩教為途徑,讓學生通經明史,學習中國文化精髓,成人成才。
國藝模塊包括書法、國畫、圍棋、茶藝、以古箏二胡琵琶笛簫等為主的民樂和京劇昆曲等課程,能夠陶冶情操,深入地領略到中國傳統(tǒng)文化的魅力,體悟其中的種種韻味,感慨于前人的藝術創(chuàng)作。
通過親子人文通識教學,綜合物證實物觀摩、線下授課、在線圖文等方式,依托中華浩若煙海的文明物證,講述中華色彩斑斕的長情故事,夯實中華五千家寶貴的鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁,與道德根基。
圍棋官子,稱作收官,這是圍棋對弈的后面一個環(huán)節(jié)。通俗來講就是打掃戰(zhàn)場。在對弈雙方結束戰(zhàn)斗后,將雙方的地盤邊界劃分清楚。
復盤,是指在對局結束后,復演該盤棋的記錄,以檢查對局中招法的優(yōu)劣和得失。這一環(huán)節(jié)對于學棋人的非常重要,能夠汲取個人心得。
俗話說:“勤能補拙”,通過對弈,我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足。在發(fā)現(xiàn)不足之后,我們要通過日常的練習來提升自己,讓你有所進步。
學習圍棋,主要的收獲并不是冠軍頭銜而是在棋盤上領悟到的道理。將在棋盤上學到的道理運用在生活中,才是學棋的大智慧。
學校會根據學員的特點制定學習方案,量身定制。
教學過程小班授課,老師輔導教學,解疑答惑。
合理安排上課時間,學員能夠隨到隨學,隨心學習。
課程內容豐富多彩,讓學員學得開心,對學習有興趣。
合肥秦漢胡同圍棋一對一課程怎么樣?秦漢胡同開設的圍棋課程是教學體系中獨樹一幟的一門,這門課程適合了從無基礎學習,也適合了具有一定圍棋基礎的學員提升,旨在提高學員學習圍棋的興趣和水平,采用了精編圍棋教材,為喜歡圍棋的學員提供了充分的指導。
在班型的設置上,很多同學選擇小班的上課方式,也有選擇一對一的學習方式,我們也是按照學員們的需要來設置課程,小班和一對一的課程都可以選擇,選擇了這門圍棋的課程,也可以在**幽默,嚴謹有序的課堂上感受圍棋帶來的樂趣。
現(xiàn)在也可以選擇一對一的圍棋課程了,在選擇一對一授課的老師時,我們的課程也帶來了寓教于樂,實戰(zhàn)演練的方式,一對一學習的方式,學員在選擇老師,還有學習課程方面也更有針對性。
首先是我們的師資水平上,圍棋課程教學的老師是從業(yè)經驗和實戰(zhàn)教學經驗都很豐富的,在選擇一對一的老師時,我們也會綜合學員需要學習的圍棋技能,匹配合適的老師,在為學員進行授課的時候,老師也會進行一對一指導,經過對圍棋技能的講解,結合了實戰(zhàn)內容,還有對弈的方式。
一對一的圍棋課程也結合了技巧和文化故事的方式,提升學員學習圍棋的興趣,經過讓學員在實際的圍棋對弈過程中,能更加專注于圍棋思考的連續(xù)性,找到更好的對弈方式,老師也會和學員在實際的對弈中切實提升學員水平。
秦漢胡同圍棋培訓注重培養(yǎng)學員的邏輯思維能力,在實際的對弈中也鍛煉了這些技能,還培養(yǎng)了學員學習圍棋的大局觀念。不管大家在學習的時候是為了日常的興趣,還是在考級提升中的需要,我們這些豐富種類的課程都可以選擇,在一對一的課程中,也更能寓教于樂,注重幫助學員在實戰(zhàn)和對弈中提升。
如果選擇了秦漢胡同一對一的圍棋課程,我們會配備一對一實戰(zhàn)老師,老師及時關注到學員的需要,能帶來圍棋指導,經過寓教于樂的教學方式,讓學員切實提高圍棋的水平,進行圍棋學習,也歡迎大家來學習。
授課內容圍繞六大方面進行:
1.圍棋基礎規(guī)則
2.吃子方法
3.基礎死活概念
4.基礎對殺
5.圍棋死活常理
6.基礎棋型概念;同時這門課程采用小班教學的模式,旨在讓圍棋老師充分關注到每位學員,提升學員在圍棋技法和思維建立。
課程:合肥蜀山圍棋培訓課程 學校: 合肥蜀山區(qū)秦漢胡同教育 咨詢: