發(fā)布時(shí)間:2024-01-05 10:45:48來(lái)源:魔方格
孩子時(shí)期智力的發(fā)展很快,思維也很活躍,此時(shí)若進(jìn)行智力鍛煉和培養(yǎng),對(duì)日后會(huì)大有所助。而圍棋就是一個(gè)很好的腦力鍛煉方法,對(duì)弈的過(guò)程不僅可以鍛煉孩子的集中力、思考力、計(jì)算力、記憶力等,還可以提高智力、專(zhuān)注力和觀念,培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)能力、獨(dú)自解決問(wèn)題的能力。
啟蒙階段使學(xué)生具備基本的學(xué)習(xí)能力和傳統(tǒng)文化常識(shí);小學(xué)階段掌握國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)方法,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典打下基礎(chǔ);學(xué)習(xí)階段,以詩(shī)教為途徑,讓學(xué)生通經(jīng)明史,學(xué)習(xí)中國(guó)文化精髓,成人成才。
國(guó)藝模塊包括書(shū)法、國(guó)畫(huà)、圍棋、茶藝、以古箏二胡琵琶笛簫等為主的民樂(lè)和京劇昆曲等課程,能夠陶冶情操,深入地領(lǐng)略到中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,體悟其中的種種韻味,感慨于前人的藝術(shù)創(chuàng)作。
通過(guò)親子人文通識(shí)教學(xué),綜合物證實(shí)物觀摩、線下授課、在線圖文等方式,依托中華浩若煙海的文明物證,講述中華色彩斑斕的長(zhǎng)情故事,夯實(shí)中華五千家寶貴的鄉(xiāng)土鄉(xiāng)愁,與道德根基。
圍棋官子,稱(chēng)作收官,這是圍棋對(duì)弈的后面一個(gè)環(huán)節(jié)。通俗來(lái)講就是打掃戰(zhàn)場(chǎng)。在對(duì)弈雙方結(jié)束戰(zhàn)斗后,將雙方的地盤(pán)邊界劃分清楚。
復(fù)盤(pán),是指在對(duì)局結(jié)束后,復(fù)演該盤(pán)棋的記錄,以檢查對(duì)局中招法的優(yōu)劣和得失。這一環(huán)節(jié)對(duì)于學(xué)棋人的非常重要,能夠汲取個(gè)人心得。
俗話(huà)說(shuō):“勤能補(bǔ)拙”,通過(guò)對(duì)弈,我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足。在發(fā)現(xiàn)不足之后,我們要通過(guò)日常的練習(xí)來(lái)提升自己,讓你有所進(jìn)步。
學(xué)習(xí)圍棋,主要的收獲并不是冠軍頭銜而是在棋盤(pán)上領(lǐng)悟到的道理。將在棋盤(pán)上學(xué)到的道理運(yùn)用在生活中,才是學(xué)棋的大智慧。
學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)員的特點(diǎn)制定學(xué)習(xí)方案,量身定制。
教學(xué)過(guò)程小班授課,老師輔導(dǎo)教學(xué),解疑答惑。
合理安排上課時(shí)間,學(xué)員能夠隨到隨學(xué),隨心學(xué)習(xí)。
課程內(nèi)容豐富多彩,讓學(xué)員學(xué)得開(kāi)心,對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。
廣州荔灣圍棋課程選哪個(gè)?圍棋起源于中國(guó)古代,是一種策略性?xún)扇似孱?lèi)游戲。它作為漢民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶,體現(xiàn)了漢民族對(duì)智慧的追求。圍棋將科學(xué)、藝術(shù)和競(jìng)技三者完美的融為一體,有發(fā)展智力,培養(yǎng)意志品質(zhì)和機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想意識(shí)的特點(diǎn)。秦漢胡同以 “讓世界柔軟” 為核心價(jià)值觀,宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)棋文化。
廣州秦漢胡同圍棋教學(xué)階段
1、啟蒙:基本規(guī)則、基本吃子方法、基本手法、死活判斷、勝負(fù)實(shí)戰(zhàn)等。
2、初級(jí):基本定式、布局基礎(chǔ)、中盤(pán)戰(zhàn)基礎(chǔ)、實(shí)戰(zhàn)死活、官子知識(shí)、十九路盤(pán)勝負(fù)計(jì)算。
3、中級(jí):大局觀的培養(yǎng)、行棋的方向、深度死活計(jì)算、中盤(pán)戰(zhàn)實(shí)例。以實(shí)戰(zhàn)講評(píng)學(xué)員的對(duì)局為主,糾正初學(xué)的錯(cuò)誤。
4、高級(jí):著重培養(yǎng)計(jì)算力和實(shí)戰(zhàn)能力。
秦漢胡同教學(xué)優(yōu)勢(shì)
個(gè)性化教學(xué)
根據(jù)每個(gè)學(xué)員的特點(diǎn)制定相應(yīng)的教學(xué)方案,因材施教
小班制教學(xué)
全程精品小班教學(xué),老師全程一對(duì)一輔導(dǎo),品質(zhì)保障
靈活性教學(xué)
根據(jù)學(xué)生的時(shí)間自由安排合理的上課時(shí)間,隨到隨學(xué)
多樣化教學(xué)
讓孩子們學(xué)的更豐富,興趣第 一,快樂(lè)為本
計(jì)劃性教學(xué)
我們有自己獨(dú)特的教學(xué)計(jì)劃和方案
主題性教學(xué)
按每個(gè)學(xué)員的興趣特點(diǎn)和不同需求而主題性教學(xué)
圍棋段位、級(jí)位究竟如何劃分?
圍棋段位、級(jí)位的劃分
圍棋的級(jí)位和段位是對(duì)棋手圍棋水平的描述。中國(guó)圍棋段位制度分職業(yè)圍棋和業(yè)余圍棋兩種,其中業(yè)余圍棋又包含級(jí)、段兩個(gè)階段。
總的來(lái)說(shuō),圍棋等級(jí)水平從低到別是:業(yè)余級(jí)位<業(yè)余段位<職業(yè)段位。
業(yè)余圍棋中的級(jí)位
在業(yè)余級(jí)位中,級(jí)位數(shù)字越小,級(jí)位越大。
2005 年 7 月 1 日生效的《中國(guó)圍棋業(yè)余段位級(jí)位制》中規(guī)定:業(yè)余段位下設(shè)級(jí)位,級(jí)位可分為 1 級(jí)、2 級(jí)至 25 級(jí),1 級(jí)為較高。
但級(jí)位證書(shū)只印制 1 級(jí)、2 級(jí)、5 級(jí)、10 級(jí)、15 級(jí)、20 級(jí)、25 級(jí)共七個(gè)等級(jí)。
業(yè)余級(jí)位的獲得需要參加各地體育部門(mén)組織的升級(jí)比賽,并取得一定的名次。
由于很多小學(xué)員都處于初學(xué)階段,著重地說(shuō)說(shuō)從圍棋啟蒙到業(yè)余定級(jí)中幾個(gè)階段的學(xué)習(xí)建議
階段一 從圍棋啟蒙到業(yè)余 15 級(jí)
該階段是小朋友的圍棋啟蒙階段,重點(diǎn)是激發(fā)興趣,家長(zhǎng)可以和孩子一起進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)弈,也可以通過(guò)圍棋故事來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
階段二 從業(yè)余 15 級(jí)到業(yè)余 10 級(jí)
該階段可以重點(diǎn)學(xué)習(xí) 19 路棋盤(pán)的簡(jiǎn)單布局和基礎(chǔ)攻防著法,難點(diǎn)是從吃子到圍空的概念轉(zhuǎn)換。想要完成升級(jí),較好的方法當(dāng)然就是多加練習(xí)。
課程:廣州荔灣圍棋培訓(xùn)課程 學(xué)校: 廣州荔灣區(qū)荔灣秦漢胡同教育 咨詢(xún):