發布時間:2023-01-16 09:07:51來源:魔方格
課程模塊 | 模塊內容 | 學習效果 | 預計課時 |
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基本知識框架 |
1.學習新型建筑下工業化方式變革; 2.學習裝配式全過程信息化技術基本知識; 3.學習裝配式工廠構件加工流水線基本知識; 4.學習裝配式建筑現場施工的基本知識; 5.學習裝配式全過程質量管理的基本知識。 |
1.掌握新型建筑發展變革中的信息化及工業化方式; 2.掌握裝配式全過程信息化管理、構件加工及現場施工的基本知識內容; 3.掌握裝配式全過程質量管理的注意事項及要求。 |
20h |
專項內容解析 |
1.學習裝配式全過程信息化技術在設計、加工和施工中管理過程中的應用; 2.學習裝配式工廠構件加工的流程、要求及注意事項; 3.學習裝配式建筑現場施工的連接、流程等內容; 4.學習裝配式全過程質量管理在設計、施工及加工中的標準及應用。 |
1.掌握裝配式全過程中信息化技術在具體設計、施工和加工中的應用; 2.掌握裝配式建筑構件加工和現場施工中的流程和操作技術; 3.掌握裝配式在設計、加工和施工中的質量驗收相關的標準化要求。 |
40h |
真實案例解析 |
1.通過實際案例了解具體裝配式在項目全過程中的信息化管理、構件加工和現場施工; 2.通過實際案例了解項目過程中通過相應的信息化技術和標準要求,做好質量管理、進度管理、安全管理和造價管控。 |
1.根據項目案例掌握裝配式建筑全流程優勢; 2.根據項目案例掌握裝配式如何做好質量管理、進度管理、安全管理和造價管控。 |
5h |
落地應用分析 |
1.裝配式建筑信息化技術應用優勢及發展趨勢; 2.裝配式建筑構件加工和現場施工優勢、存在問題和發展趨勢。 |
1.掌握信息化技術的加持下,裝配式建筑的應用優勢及未來發展方向; 2.掌握流水線作業的發展趨勢及優勢,如何更好的提高質量管理、進度管理、安全管理和造價管控等管理過程。 |
5h |
拓展服務品類,豐富產品矩陣。
開展實操培訓,滿足學員需求。
拓展企業客戶,擴大知識服務范圍。
完善培訓體系,加強人才培養。
加強自有師資隊伍建設,持續提升教學水平和教學質量。
完善教學研發體系,優化升級智能學習平臺。
企業文化
依托大數據整理匯總學員情況,針對薄弱點同步更新教學方案。
線上+線下
面對面解疑,在各區域開設面授課堂。
裝配式工程師證書的用途很廣泛,證書是個人裝配式技術能力的有效證明,可作為人才評定的重要依據,企業對于持有裝配式工程師證書的人才會給予一定的支持;有了裝配式工程師證書可以從事建筑立項、規劃設計、審圖、施工、監理等各個環節的工作,就業范圍非常廣。那么南平優路裝配式工程師培訓專業么?
南平優路裝配式工程師教學模式
線上線下融合教學
推行“直播+錄播+面授”的融合式教學模式,對于記憶的理論知識點以錄播課和直播課的形式教學,便于學員隨時隨地進行學習;對于偏重實操、理解的內容以面授的方式在考前集中時間、集中地點教學,有利于提高學習效率。
屬地標準化服務管理
教研團隊專注于研究考試大綱、把握命題規律,研發一系列標準化的講義、習題等課程內容;教務團隊統籌協調師資力量,負責制定教學計劃等教學輔助工作,全國各地區的分支機構嚴格遵守總部的安排,落地教學服務。
OMO大數據創新教學
OMO,將大數據、云計算、人工智能等成熟技術與教育充分融合并廣泛地應用在教學中,記錄教學和學習數據,針對性提升特定學習環節的服務。
為什么要學裝配式?
國家猛推
“十三五”規劃等文件指出,不斷提高裝配式建筑在新建建筑中的比例。力爭用10年左右的時間,使裝配式建筑占新建建筑面積的比例達到30%。
企業重視
引導企業將工資分配向關鍵技術技能崗位傾斜, 包括行業管理人才、企業領軍人才、專業技術人員、經營管理人員和產業工人隊伍,2025年達到1000萬人。
未來大勢
推進BIM技術在裝配式建筑規劃、勘察、設計、生產、施工、裝修、運行維護全過程的集成應用,實現工程建設項目全生命周期數據共享和信息化管理。
搶先試點
山東、河南、湖南、浙江、青海等多個省市地區對建筑產業化的發展提出明確要求,建立裝配式建筑產業基地,開展試點工作,促進建筑產業轉型升級。
課程:南平裝配式工程師課程 學校: 南平優路教育培訓學校 咨詢: