石家莊裕華高考美術(shù)輔導(dǎo)班一年學(xué)費(fèi)?學(xué)大教育藝體考及單招文化輔導(dǎo)課程涵蓋語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理等學(xué)科，旨在幫助學(xué)生系統(tǒng)化、全面地掌握高考所需要的各科知識(shí)點(diǎn)。學(xué)大教育藝術(shù)體育高考文化補(bǔ)習(xí)課程費(fèi)用則根據(jù)課程類(lèi)型和學(xué)習(xí)成績(jī)的不同，每課時(shí)價(jià)格大概在200元到300元之間，培訓(xùn)課程費(fèi)用每月大概在2000元到4000元。

石家莊裕華學(xué)大高考美術(shù)輔導(dǎo)班

適合對(duì)象：美術(shù)、音樂(lè)、播音主持、表演等藝術(shù)考生和體育考生

課程特點(diǎn)

1、作為個(gè)性化輔導(dǎo)的首倡者，6對(duì)1模式對(duì)不同層次的學(xué)生嚴(yán)格把控，激發(fā)藝考學(xué)生的潛能，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

2、掃除考試盲點(diǎn)，充分挖掘藝體考生潛能。教授高 效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)解題技巧。

3、專(zhuān)業(yè)學(xué)科分析老師個(gè)性化分析藝考生學(xué)習(xí)問(wèn)題，匹配適合學(xué)生授課老師。

藝考學(xué)科課程內(nèi)容

高三語(yǔ)文：回歸教材，減少盲點(diǎn)。著重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)常識(shí)、詩(shī)詞背誦，厚積薄發(fā)，抓住作文。

高三數(shù)學(xué)：牢記公式，規(guī)范做題。注重推理演算，掌握數(shù)學(xué)解題固定套路通法，舉一反三，靈活解題。

高三英語(yǔ)：加強(qiáng)記憶，專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。掌握核心詞匯記憶，強(qiáng)化語(yǔ)法辨析，完善閱讀、寫(xiě)作表達(dá)專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)練。

高三史政地：整理反思，縱橫聯(lián)系重點(diǎn)關(guān)鍵知識(shí)強(qiáng)化記憶，急補(bǔ)弱項(xiàng)優(yōu)化備考方法，綜合訓(xùn)練塊體分。

高三物化生：加強(qiáng)綜合分析能力，掌握理、化、生各類(lèi)公式，實(shí)訓(xùn)結(jié)合典例強(qiáng)化訓(xùn)練，分?jǐn)?shù)。

高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略

1.規(guī)范課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量

高三復(fù)習(xí)的三階段安排已經(jīng)是一個(gè)常規(guī)。第一階段為全面復(fù)習(xí)階段，指導(dǎo)思想是“既要全面系統(tǒng)梳理知識(shí)，不留死角，又要適當(dāng)突出重點(diǎn)”，即“由薄到厚”;目標(biāo)是“切實(shí)抓住‘三基’的教與學(xué)，在準(zhǔn)確、熟練、規(guī)范上下工夫，能解高考中、低檔題”。

第二階段為綜合提高階段，指導(dǎo)思想是“鞏固(即進(jìn)一步鞏固第一階段的復(fù)習(xí)成果)、提高(即立足基礎(chǔ)、重在綜合、突出能力”，即“由厚到薄”，目標(biāo)是“使學(xué)生的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化，在臺(tái)理、迅速上下工夫，提高學(xué)生的解題速度和解綜合題的能力”。第三階段為系統(tǒng)鞏固階段，指導(dǎo)思想是“回扣基礎(chǔ)，積極應(yīng)試”;目標(biāo)是“查缺補(bǔ)漏，理順知識(shí)，熟練解題思想方法，調(diào)整心態(tài)，提高應(yīng)試能力”;變較后的模擬練習(xí)為找感覺(jué)、練靈活、訓(xùn)悟性。

2.在訓(xùn)練中對(duì)題型進(jìn)行總結(jié)

數(shù)學(xué)學(xué)科雖然包涵了46個(gè)基本概念、公式，涵蓋了18個(gè)規(guī)律和推論，可是題型終究有限，因此學(xué)生不能掉進(jìn)題海中，平時(shí)做題一定要注重質(zhì)量，不要盲目追求數(shù)量。在考試之前，對(duì)題型的把握還是有必要的，對(duì)相關(guān)的題型進(jìn)行合理的訓(xùn)練也是有必要的。例如數(shù)學(xué)壓軸題部分，如數(shù)列綜合題、解析幾何綜合題等，學(xué)生在平時(shí)已對(duì)其專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練了，那么在考試中，對(duì)這些題型的把握能力就增強(qiáng)了很多。學(xué)生在題型上可以這樣歸納：解析幾何部分：曲線的方程與性質(zhì);解析幾何中的幾種探究性問(wèn)題;較值問(wèn)題;定點(diǎn)、定值問(wèn)題;與其它知識(shí)交匯性的問(wèn)題。數(shù)列部分：求通項(xiàng)(一般常見(jiàn)的情況有6種);求和(一般常見(jiàn)的情況有7種);數(shù)列與不等式的綜合運(yùn)用(一般常見(jiàn)的題型有5種)。

高考中，所有相關(guān)的題型，一般都不會(huì)超出上述的范圍。題型是有限的，我們?cè)谟?xùn)練中如果對(duì)每種題型都熟悉了，解題思路也就熟悉了，當(dāng)看到某塊知識(shí)點(diǎn)或者某個(gè)問(wèn)題時(shí)，馬上就明白該題目的知識(shí)點(diǎn)是什么，題型是什么，有什么樣的基本解題思路，得分點(diǎn)把握如何等，在頭腦里會(huì)馬上構(gòu)建出解題體系。這就是訓(xùn)練的效果。在考前，學(xué)生們也不必再去做更多新的試卷，而應(yīng)該把之前做過(guò)的試卷重新整理，對(duì)相關(guān)的題型做一次總結(jié)，再一次熟悉每種題型的解題思路，這樣復(fù)習(xí)效果肯定不錯(cuò)。一方面，直接把平時(shí)訓(xùn)練的收獲集中起來(lái);另一方面，增強(qiáng)了自己的解題信心。這些題目可能都做過(guò)了，但就是沒(méi)有總結(jié)到位或者歸納到位，那么在考前如果學(xué)生這樣嘗試，效率應(yīng)該很高。