發布時間:2024-06-04 16:10:44來源:魔方格
根據學生的需求、學習現狀和目標,組合知識模塊,挑選難度合適的題目,制定個性化的教學方案及講義,執行一個學生,一套教學方案,對癥治療,擊破瓶頸。時間地點自由靈活
隨報隨上,上課時間自由靈活。多家分校區遍布全國各大中小城市,家長可根據實際情況選擇上課時間及地點。學無涯,樂隨行。隨時隨地給您較好的輔導服務。
提高學生學習的積極性
彌補了課堂教學不足,解決了學生因趕不上學校學習進度喪失學習積極性的問題;小班輔導教學,給學生定制屬于自己的學習計劃,迅速提升成績;突出學生的主體、個體地位,將學習進程細化到學生學習成長的每一個細節。
其實高三的復讀是一個好事情,如果你對現在的成績不滿意你可以再讀一年,然后考一個好的大學,學自己喜歡的專業多好
另外在心態上一定要調節好,有的人壓力很大,有的人覺得丟人,其實沒有什么丟不丟人的,主要是如果你接下來考的好的話,一定是沒問題的。
還有就是在復讀的過程更要努力,你知道個人水平的瓶頸是很難打破的,這個時候你可以花時間去攻克你的瓶頸,你會更上一層樓的。 最后我想說在復讀的時候不要懈怠,不要花費太多的時間浪費在已經掌握的知識點上面,有根有據的學習才是關鍵所在。
適合對象:
高考普考、藝考、體考、美術等復讀生
分層教學:
通過個性化定制課程,幫助學員找到自己還存在欠缺的知識環節,并且讓學員在專項更有針對性的教學中得到逐步改善和提升,提升學員考生成績,為參加高考做好準備。
1、基礎較好:提升訓練
2、中等基礎:查漏補缺
3、基礎較弱:地毯式學習
課程內容:
課本系統化教學,并且需要按學生的學習內容進行講課,在上課的時候改善學生的表達、學習等方式,老師引導改善問題的不足等。
1、緊扣課程大綱進行知識點的詳細講解,讓學員理清知識脈絡;
2、根據知識脈絡搭建學科體系,夯實學員的基礎;
3、大綱外的延伸補充,預科部分知識內容,學員未來學習更輕松,贏在起跑線;
4、根據學員學科的薄弱項進行重點難點突破,提分效果顯著;
5、依托考試出題思路,進行考題詳解,解題技巧分析等。
學大課程優勢:
幫助學員數學考點、知識全面覆蓋,一輪復習,二輪查漏補缺,三輪總復習,考點訓練,幫助學員知識掌握,提升學習能力。
1、更重方向:必須客觀總結模擬考試暴露問題,重心轉移到薄弱環節上。
2、更重效率:松散復習毫無幫助,科學規劃與合理輔導是漲分關鍵。
3、更重心態:必須客觀總結模擬考試暴露問題,調整心理狀態。
4、穩定強科:強科復習不拖沓,突破大題難題更進一步,穩扎穩打提升。
5、補強弱科:弱科漲分空間大,把握機會擇題型沖刺,漲分前景光明。
班型 | 高考輔導課程安排 |
全日制封閉式1對1 | 老師1對1面對面輔導,私人定制個性化輔導方案及開課時間;獨立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康規律、飲食營養豐富;專職班主任24小時和學生同吃同住,全心全意陪伴學生,監督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。 |
全日制封閉式小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據學生需求及報班人數確定,學習氣氛濃厚;獨立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康規律、飲食營養豐富;專職班主任24小時和學生同吃同住,全心全意陪伴學生,監督學習進度、跟蹤學習效果、及時答疑解惑。 |
全日制走讀式1對1 | 老師1對1面對面輔導,私人定制個性化輔導方案及開課時間;校區地理位置優越、交通便利,接送都很方便;校區環境安全、學習氣氛濃厚。 |
全日制走讀式小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據學生需求及報班人數確定,學習氣氛濃厚;校區地理位置優越、交通便利,接送都很方便。 |
非全日制式 1對1 | 老師1對1面對面輔導,私人定制個性化輔導方案;輔導時間及課程由學生及家長選擇;校區地理位置優越、交通便利。 |
非全日制式 小班課 | 小班課有4-6人、8-15人、25-30人不等,具體根據學生需求及報班人數確定,學習氣氛濃厚;校區地理位置優越、交通便利。 |
把握每年高考趨勢,對重點、難點進行分析解讀,通過經典題型訓練,做好考前備戰知己知彼,考試爭優。
封閉式管理,全天候教學。定制進步計劃,各科教師實時跟進,學管師嚴格管理,攻克薄弱學科,成績穩步提升。
針對學生情況制定個性化輔導方案,使用學習、測試、診斷、攻克四個環節階段循環教學方法,攻克學生失分問題。
完全為封閉學員進行學習環境布置及氛圍設計,時時刻刻激發學習狀態;學習、自習一體化,奪取更多學習時間。
唐山路北高中全日制培訓班多少錢?學大教育位于交通便利的市中心地帶,而且各科學費透明合理,大概3000-上萬元一年,看自己的具體課程方案是什么而決定。學校排名靠前,教學環境優雅。
學大教育特色閉環教學模式
1.情景帶入:調整節奏,進入學習狀態
2.新知拓展:通過舊知識點,延展新知識點
3.基礎梳理:知識整體梳理,溫故知新
4.專項鞏固:專項練習,循序漸進
5.復習評估:個性化分析學生實際水平
6.效果落實:學過的知識能做到會應用,會拓展
7.例題精講:篩選經典例題,集中練習
8.成果運用:學過的知識能做到靈活運用,解題速度快,正確率高
學大教育理念
采用現代化的教育方法,通過嚴格引導,推動學生自主探究和自我管理能力的提升。
倡導真實的教學方式,踐行和諧的教育環境,以提高學生的學習能力和學習水平為較終目的。
高中語文怎么學?
一、語文學習興趣:知而好,好而樂
較先,我們要注重培養語文學習的興趣。這個培養過程,分為三個時期:知之、好之、樂之。
先說“知之”:走進語文,不抵觸,不反感,不能因對以前的老師、教材和對考試的印象而遷怒語文。
再說“好之”:日日操習,用心投入,不懈怠,不放棄,不因外界干擾、其他的科目和考試的分數而離開語文。
后說“樂之”:處處留心,養成習慣,言談舉止,一笑一顰,莫非語文。
二、語文學習自主:觀千劍,操千曲
古人云:“觀千劍而后識器,操千曲而后曉聲”,強調的就是自主學習的關鍵性。語文學習不同于其他科目的一個關鍵特點,就是老師的“教”不會立即提高同學的學習水平,只能通過學生們自主學習、理解,才能逐漸達到“自會讀書,自能作文”的境界。
企圖靠老師講得好、深、透,自己只管默默聆聽、記憶就學好語文,這類想法已被無數事實證明:此路不通!因此,有意識培養自己的自學能力,作好自主學習規劃,加大自主練習的力度,自奮其志,自求其通,也是一條極關鍵的語文學習規律。
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