邢臺勵學(xué)個性化為學(xué)員設(shè)置高中語文一對一輔導(dǎo)班，幫助學(xué)生講解課文中的句式語法，解讀課文深層面含義，指導(dǎo)學(xué)生對文章寫作的手法，培養(yǎng)學(xué)生作文寫作能力，提高文章內(nèi)涵，通過老師多年的教學(xué)經(jīng)驗，合理的安排輔導(dǎo)內(nèi)容，做到細(xì)將，精講，及時解答問題，提升學(xué)員高中語文整體成績。

邢臺橋西勵學(xué)高中輔導(dǎo)一對一

高一高二：

基礎(chǔ)：1.培養(yǎng)興趣精講基礎(chǔ);2.閱讀古詩詞鞏固;3.記敘文閱讀剖析。

進(jìn)階：1.培養(yǎng)語文學(xué)科素養(yǎng);2.文言實虛詞古詩詞閱讀;3.散文閱讀訓(xùn)練與鞏固;4.寫作素材與技巧。

優(yōu)化：1.解題能力培養(yǎng)學(xué)習(xí)技巧點撥;2.語文基礎(chǔ)知識考點訓(xùn)練;3.歸納總結(jié)古詩詞鑒賞方法;4.小說主旨閱讀與自我感悟;5.作文結(jié)構(gòu)創(chuàng)新技法。

進(jìn)步：1.重點突破現(xiàn)代文及文言文閱讀、寫作等專題;2.訓(xùn)練文言文閱讀能力;3.精講古詩詞考題分類;4.突破社科文;5.寫作思維拓展訓(xùn)練。

超越：1.階段性測試卷試題訓(xùn)練;2.基礎(chǔ)知識不失分法則;3.語言運用歷年試題選講;4.現(xiàn)代文題干閱讀技巧;5.寫作經(jīng)典模板。

高三：

基礎(chǔ)：1.學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣;2.精講基礎(chǔ)閱讀題型匯總;3.架構(gòu)語文知識網(wǎng)絡(luò)。

進(jìn)階：1.培養(yǎng)語文學(xué)科素養(yǎng);2.語言運用閱讀方法;3.現(xiàn)代文文言文閱讀技巧;4.強(qiáng)化寫作把握作文立意。

優(yōu)化：1.解題能力培養(yǎng)及技巧點撥;2.語文基礎(chǔ)知識考點訓(xùn)練;3.現(xiàn)代文閱讀考點分類解析;4.文言文閱讀考點進(jìn)階訓(xùn)練;5.錘煉語言百變素材。

進(jìn)步：1.重點突破現(xiàn)代文閱讀文言文閱讀及寫作等專題考點;2.基礎(chǔ)知識綜合運用;3.閱讀題考點總結(jié)與解題技能的突破;4.體味高考試題總結(jié)規(guī)律;5.沖擊階段規(guī)劃梳理。

超越：1.沖擊卷試題訓(xùn)練;2.基礎(chǔ)知識不失分法則;3.閱讀試題訓(xùn)練;4.作文預(yù)測訓(xùn)練;5.調(diào)整心態(tài)輕松迎。

高三怎樣復(fù)習(xí)才能提高成績

高三大多數(shù)學(xué)生對自己沒有一個準(zhǔn)確的定位，都是只知道埋頭苦學(xué)，學(xué)習(xí)成績也是不升不降，比較穩(wěn)定。如果想要大幅度的提高成績，首先你得知道哪門課的提升空間較大，哪門課較小，自身的學(xué)習(xí)能力如果，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方法是不是正確有效。

這些問題都清楚了以后，把大部分精力放在提升空間大的科目上，對于提升空間小的，只要保持現(xiàn)狀就好，而不是花費更大的時間和精力去提升。

還有一點就是要知道自己為什么學(xué)習(xí)成績不高，或者沒有提升，在學(xué)習(xí)上那塊兒還有所欠缺，需要努力，這樣一來學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力的方向都比較明確，學(xué)習(xí)效率也就高了。就如同兩點之間直線較短一樣。