濟(jì)南市中本地公認(rèn)的高中輔導(dǎo)中心?堅(jiān)持以“重教育輕銷售”的理念，選拔來(lái)自教育行業(yè)和各行業(yè)的精英人士;以密集的業(yè)務(wù)和知識(shí)培訓(xùn)及交流，保障和不斷提升業(yè)務(wù)水準(zhǔn);嚴(yán)格明確的考核和清晰公正的激勵(lì)機(jī)制，保障團(tuán)隊(duì)持續(xù)的士氣和動(dòng)力。

1、學(xué)大教育-專注初高中文化課補(bǔ)習(xí)

濟(jì)南市中學(xué)大高中輔導(dǎo)班

2、學(xué)而思教育-高考班

3、精銳教育-高中藝考文化課補(bǔ)習(xí)

4、美博教育-高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校

5、三優(yōu)教育-單科輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

6、大成教育-專業(yè)一對(duì)一輔導(dǎo)

7、陽(yáng)光教育-全日制中高考

8、龍文教育-一站式輔導(dǎo)

9、大智教育-藝考生高中補(bǔ)習(xí)

10、天星教育-高中輔導(dǎo)全封閉連鎖機(jī)構(gòu)

學(xué)大教育的優(yōu)勢(shì)

1.1對(duì)1輔導(dǎo)6大環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣、步步“精心”

“6對(duì)1”學(xué)大教師貼心服務(wù)。

2.前期溝通咨詢：

面對(duì)面溝通，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。

3.科學(xué)測(cè)評(píng)

對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行科學(xué)完善的測(cè)評(píng)。

4.定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)科需求定制個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃。

5.1對(duì)1、面對(duì)面授課

1對(duì)1、面對(duì)面授課，因材施教，教得深刻、學(xué)的透徹。

6.6對(duì)1個(gè)性化服務(wù)

學(xué)大服務(wù)團(tuán)隊(duì)(教育咨詢師、班主任、學(xué)科教師、心理咨詢師、個(gè)性化研究老師、陪讀教師)提供貼心服務(wù)。

7.效果監(jiān)督評(píng)估

監(jiān)督指導(dǎo)，及時(shí)反饋隨時(shí)修訂輔導(dǎo)方案。

學(xué)好歷史的有效方法

1、需要一定的理解。很多時(shí)候，歷史知識(shí)點(diǎn)不是不需要記憶，而是需要去理解。我們能夠理解某個(gè)歷史事件或者歷史人物，往往并不是依靠硬記。但是，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，單獨(dú)閱讀書(shū)上的文字，還不足以真正理解了這些歷史內(nèi)容。我們可以借助地圖、表格、繪畫(huà)，以及改編的故事來(lái)理解。

2、歷史比較法的運(yùn)用。比較分析法在很多學(xué)科得到廣泛應(yīng)用。歷史比較分析法可以能夠更好的幫助你理解和分析歷史現(xiàn)象、歷史事件、歷史人物，以及所起的作用和影響力。如古代兩河流域和古代埃及文明的比較;唐代和宋代制度的對(duì)比;英國(guó)、法國(guó)、美國(guó)、德國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的比較。