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成都環(huán)球匯小碼王少兒編程培訓(xùn)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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成都錦江信息學(xué)奧賽課程哪家口碑好

發(fā)布時間:2024-11-19 16:31:40來源:魔方格

全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽(NOIP)是一項面向全國青少年的信息學(xué)競賽和普及活動,旨在向那些在中學(xué)階段學(xué)習(xí)的青少年普及計算機(jī)科學(xué)知識;給學(xué)校的信息技術(shù)教育課程提供動力和新的思路;給那些有才華的學(xué)生提供相互交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會;通過競賽和相關(guān)的活動培養(yǎng)和選拔的計算機(jī)人才。
小碼王信息學(xué)奧賽課程
階段 內(nèi)容
S1
課時:10次30課時
學(xué)習(xí)目標(biāo):環(huán)境安裝,編譯原理,變量類型,格式化輸入輸出;運(yùn)算符及優(yōu)先級,分支結(jié)構(gòu),循環(huán)結(jié)構(gòu),數(shù)組,函數(shù)。
S2
課時:15次45課時
學(xué)習(xí)目標(biāo):變量作用域,指針,引用,結(jié)構(gòu)體;冒泡、選擇、插入排序算法,字符串處理函數(shù),STL標(biāo)準(zhǔn)庫。
S3
課時:10次30課時
學(xué)習(xí)目標(biāo):遞歸,貪心,分治,排序算法;簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),動態(tài)規(guī)劃,較小生成樹。
S4
課時:15次45課時
學(xué)習(xí)目標(biāo):數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)(線段樹、紅黑樹),字符串算法(KMP、AC自動機(jī));博弈論,圖論,深度優(yōu)先搜索、廣度優(yōu)先搜索、NP難問題。
小碼王教學(xué)優(yōu)勢
小班式準(zhǔn)確授課
有問題課堂上即時解答,提高教學(xué)效率,與同學(xué)更多互動,提高課堂靈活性,全方位地幫助學(xué)生更快成長與進(jìn)步。
創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)
具有未來感和想象力的學(xué)習(xí)環(huán)境,與同學(xué)們一起積極討論,創(chuàng)造活躍的學(xué)習(xí)氛圍。
專業(yè)的教研團(tuán)隊
教學(xué)經(jīng)驗豐富的教育顧問指導(dǎo)課研,細(xì)致的班主任、講師教學(xué)服務(wù),浸入式的學(xué)習(xí)體驗。
人工智能時代下青少年科學(xué)素養(yǎng)培育新模式
01課前預(yù)習(xí)
科學(xué)素養(yǎng)普及
助力培養(yǎng)科技素養(yǎng)人才
推動編程教育普及化
02勤記筆記
專業(yè)團(tuán)隊賦能
經(jīng)驗豐富的課程研發(fā)與師資培訓(xùn)團(tuán)隊
協(xié)助教學(xué)品質(zhì)提升
03鞏固課內(nèi)
創(chuàng)新人才培養(yǎng)
構(gòu)建孩子駕馭未來的思維能力
小碼王機(jī)構(gòu)環(huán)境
 
小碼王機(jī)構(gòu)簡介
機(jī)構(gòu)簡介
小碼教育以“構(gòu)建孩子駕馭未來的思維能力”為使命,通過“以內(nèi)在成就感驅(qū)動的建構(gòu)主義教育,以孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知曲線為依據(jù),培養(yǎng)批判性思維、探究式學(xué)習(xí)能力,激發(fā)創(chuàng)新力”的先進(jìn)教育理念,基于教育研究成果自主研發(fā)多元化的教育產(chǎn)品矩陣,多維度、多場景滿足用戶的不同需求,聚焦中國青少年編程思維的教育培養(yǎng),致力于成為值得信賴的科技教育機(jī)構(gòu),為提升下一代科技素養(yǎng)和科技強(qiáng)國建設(shè)貢獻(xiàn)更多力量。

成都錦江信息學(xué)奧賽課程哪家口碑好?小碼王提供全年齡段少兒編程培訓(xùn)課程,含機(jī)器人編程、python少兒編程、C/C++編程、scratch圖形化少兒編程和APP Inventor編程培訓(xùn)等課程,由深耕IT行業(yè)多年的教育創(chuàng)立運(yùn)營,引進(jìn)歐美先進(jìn)的教育理念和課程平臺,打造出行業(yè)高度認(rèn)可的青少年科技教育機(jī)構(gòu)。

成都錦江小碼王信息學(xué)奧賽課程

邏輯思維

通過編程程序的強(qiáng)邏輯性,培養(yǎng)和鍛煉孩子的邏輯思維的核心思路。

拓寬知識

不僅教授編程技巧,更拓寬了在計算機(jī)科學(xué)、數(shù)學(xué)邏輯等領(lǐng)域的知識視野。

團(tuán)隊合作

共同解決編程問題,讓孩子學(xué)會了團(tuán)隊合作與溝通,提升了協(xié)作能力。

培養(yǎng)耐心

編程反復(fù)調(diào)試與邏輯梳理,培養(yǎng)了孩子面對挑戰(zhàn)時的耐心與毅力。

邏輯思維

通過編程實(shí)踐,熟練掌握編程技能,并提升邏輯思維能力和問題解決能力。

增強(qiáng)競爭力

鍛煉編程技能,使其具備更強(qiáng)的競爭力,為未來學(xué)業(yè)奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

信息學(xué)奧賽考什么

學(xué)有余力的孩子適合學(xué)信息學(xué)奧賽。這意味著,孩子的文化課成績應(yīng)當(dāng)是穩(wěn)固的,這樣他們在課外時間可以專注于信息學(xué)的學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)事半功倍的效果。良好的文化課基礎(chǔ),尤其是語文和數(shù)學(xué),能夠為孩子在學(xué)習(xí)信息學(xué)時提供有力的支撐。這種跨學(xué)科的能力遷移不僅有助于信息學(xué)的學(xué)習(xí),還能讓孩子在文化課上更加游刃有余。因此,學(xué)有余力的孩子在學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽時會更有優(yōu)勢。

文化課成績優(yōu)異的孩子更適合學(xué)習(xí)信息學(xué)奧賽。首先,信息學(xué)奧賽是五大學(xué)科競賽中可以從低學(xué)段開始的,因此小學(xué)和初中階段累積的基礎(chǔ)在高中階段會非常有幫助。其次,高中學(xué)習(xí)本身就很緊張,如果孩子課內(nèi)學(xué)習(xí)已經(jīng)感到吃力,那么不建議他們再分心參加競賽。而對于文化課成績好的孩子,他們通常有更多的學(xué)余時間,這為他們在信息學(xué)奧賽上取得好成績提供了可能。

課程:成都錦江信息學(xué)奧賽課程 學(xué)校: 成都環(huán)球匯小碼王少兒編程培訓(xùn) 咨詢:

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