發布時間:2024-06-06 14:01:50來源：魔方格
學大教育憑借1對1教學、N對1服務模式，整合測評、
方案定制、學業規劃、學習管理、教學、答疑心理輔導等“N”種資源，制定“N”套學習方案。學大教研部門推出的多項教研成果，讓點滴進步都看得見。現在越來越多的高中生會選擇一些課外輔導課來提高自己，輔導班現在也分為一對多和1對1的兩種形式，學大教育專門為高中階段的孩子量身定制學習方案，通過一對一的教學形式展開日常指導，針對性強，服務質量好，老師教得好，學習資源豐富，課程體系完善！高中輔導班的老師，很多從事輔導已經很長時間了，經驗會比較豐富。而且對于高考考試的方向能準確地把握，會用很專業的知識給學生講解，幫學習解決學習的問題。這比學生一個人去學習要好的多，學生能把握住重點去復習，效率也會高很多。
我們不管要做什么事情，態度很重要，對于學習來說，也是一樣的道理，我們要有良好的態度。這其中環境也是影響學生學習態度很重要的因素，而在好的高中輔導班，老師會嚴格要求學生的學習，定期安排一定的任務，使學生擁有良好的學習態度。
PPTS個性化評估系統，科學診斷評估，找出問題，定制輔導方案。
為基礎薄弱的學生，重點補習基礎知識，形成系統牢固的知識體系。
同步學校課程進度，梳理知識點，讓學生學會區分輕重主次。
課本為主，歸納總結知識點、錯題漏題，挖掘潛力，激發潛能。
培養良好的學習習慣和心態，傳授實用受用的學習方法和技巧。
學大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念，打造了包括個性化教育、職業教育、文化閱讀等在內的豐富業務模式。
專注于學生學習能力的培養和學科知識的個性化輔導教育，用科學的工具和方法滿足學生的個性發展需求，發掘個人特長、培養學習能力、提升綜合素養，打造終身成長所需的知識和能力水平。
學大教育聚集教育界的精英，經過多年的教育研究和實踐總結出一套行之有效的全新的教育模式――個性化教育（PPTS）
教學模式：在教學過程中實施有針對性的教學，實施“專職教師1對1定向輔導+名校學子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導模式
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保定高考輔導學校哪家專業?學大教育高考班一直作為精品課程立項打磨。招生對象包括全封閉寄宿制高三復讀生、大學回流生、藝術生體育生文化課等。高考班的所有班型均按照成績分班，實施分不同的層次進行教學，因材施教，確保讓所有的學生都能跟上進度并保持信心。
保定學大高考輔導班
適合對象：高三應往屆學生、藝體生、復讀生
分層教學：通過個性化定制課程，幫助學員找到自己還存在欠缺的知識環節，并且讓學員在專項更有針對性的教學中得到逐步改善和提升，提升學員考生成績，為參加高考做好準備。
1、基礎較好：提升訓練
2、中等基礎：查漏補缺
3、基礎較弱：地毯式學習
學大高考文化課教學特點
1、量身定制，專屬教材
根據高考及藝考生文化課基礎的特點，量身定制專屬教材，理清基礎知識脈絡，濃縮高考高頻考點，夯實基礎，短期逆襲。
2、互動教學，主次分明
靈活互動的教學方法，讓學生掌握學習知識，舉一反三;根據高三學生不同的時間節點，科學規劃一二三輪學習內容，查漏補缺，主次分明。
3、課后鞏固，強抓落實
專屬班主任統一管理，每日記錄學生每日考勤表，作業記錄表，學生筆記、糾錯檢查表，早讀任務檢查表等，狠抓落實，增加教學效果。
4、封閉管理，家校互動
學生的學習、生活實行統一封閉管理，專屬班主任定期向家長反饋學生在校的學習情況。
高考數學復習難點有哪些?
1.側重知識鞏固，忽略能力培養
有些學生復習時，側過于側重知識，而忽略了能力。導致考試時，雖然理解知識要點，但做不出習題。即，無法將數學知識轉化成個人能力。
2.缺乏自我思考，缺少正確解題思維
有些學生復習解題時，跟著教師思路很容易得出正確答案，而自己實踐時卻各種波折，一不小心就陷入題目陷阱。
3.陷入題海戰術，勞心費力無效果
有些學生復習時，每天做大量習題，但效果卻不明祥，且勞心費力，情緒低沉。
4.缺乏總結歸納，忽略查漏補缺
有些學生復習時，認為做過的題沒有必要再看，不能及時查漏補缺，導致不會的依舊不會。
課程：保定高考輔導學校 學校： 保定學大教育（全日制） 咨詢：
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