評估編班，分層教學(xué)
首先學(xué)大全日制課程并不是所有的學(xué)生都是同樣的班級和老師，在正式上課前，所有學(xué)員均需評估學(xué)情，根據(jù)學(xué)習(xí)程度和選科方案進行班級的編制。這樣一來，不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
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深圳培訓(xùn)學(xué)校>深圳福田百花文化中心學(xué)大教育
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發(fā)布時間:2024-11-08 11:50:28來源：魔方格
高考猶如千軍萬馬過獨木橋，參加補習(xí)班對高中生具有提高學(xué)習(xí)效率、增強學(xué)習(xí)動力、拓展知識面、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高考試成績等優(yōu)勢。學(xué)大教育高三課程主要圍繞高考考試大綱，梳理各科目復(fù)習(xí)重點，課程采用講練結(jié)合的模式，融合答題技巧和知識記憶，幫助高三學(xué)子提升應(yīng)試答題技巧。
1.接受自己的成績，正視自己的成績 高考復(fù)讀學(xué)校認為，正視自己的成績即正視自己的能力，不找借口，不逃避，從每一張試卷中找到自己的漏洞來糾正和填補，是正確的做法。
2.合理設(shè)置自己的“獎懲設(shè)置”
適當?shù)莫剟詈蛻土P可以很好地刺激學(xué)習(xí)的動力，但高考復(fù)讀學(xué)生應(yīng)該注意掌握水平，比如在提高成績時給自己獎勵，或者在提高提問效率時給自己獎勵來刺激自己。你也可以設(shè)置一些懲罰。例如，當你在考試中粗心大意而失敗時，高考復(fù)讀學(xué)生可以懲罰自己在同一天做更多的考題問題，加深你的印象等等。
3.態(tài)度
高考復(fù)讀學(xué)校認為，高考復(fù)讀一定要盡力，盡自己最大的努力！堅持不懈，打好基礎(chǔ)后，高考復(fù)讀學(xué)生可以在開始第二輪復(fù)習(xí)和專項訓(xùn)練的同時扎根于新一輪。同時，高考復(fù)讀學(xué)生應(yīng)該為自己設(shè)定目標，接受教育，認為我們的成績可以細化到每個學(xué)科的每個主題，然后取得突破。只有強有力的目標指導(dǎo)才能激發(fā)士氣和潛力。
4.改進學(xué)習(xí)方法
很多高考復(fù)讀學(xué)生繼續(xù)按照原來的學(xué)習(xí)方法復(fù)讀，或者跟著他們，沒有反思和提高自己，這也是復(fù)讀成績提高不多的原因。很多人缺少的不是做題，而是復(fù)習(xí)頻率不夠。我至少三天沒看錯題，所以成績沒有提高。事實上，復(fù)習(xí)概念和錯誤的問題是關(guān)鍵，占考試時間的一半。花時間理解你所做的問題，加深印象理論的總數(shù)。高考復(fù)讀學(xué)校認為，復(fù)習(xí)時錯誤問題的數(shù)量越多，對你的突破就越有幫助。
1.高考復(fù)讀學(xué)生與新生入學(xué)成績無差異;對于留級學(xué)生申請考試的院校選擇沒有限制。一些特殊學(xué)校限制復(fù)讀學(xué)生的入學(xué);你可以選擇復(fù)讀，但高考必須在你的戶口所在地進行。
2.各省、市教育考試部門明確規(guī)定，高考復(fù)讀者在參加高考錄取過程中不得減分錄取。高考復(fù)讀者的錄取政策與普通應(yīng)屆畢業(yè)生相同。對少數(shù)民族的再入學(xué)者也有獎金政策，再入學(xué)者不得受到任何形式的歧視。
3.復(fù)讀學(xué)生和準高中生在高考中有相同的政策，沒有地區(qū)限制。此外，高考之后，復(fù)讀和其他畢業(yè)生一樣，他們都達到了相同的錄取分數(shù)線。
6大特色教學(xué)服務(wù)，值得同學(xué)們擁有及選擇，具體如下：
1.專屬化學(xué)習(xí)規(guī)劃，PPTS系統(tǒng)測試，多維度分析學(xué)員學(xué)習(xí)狀況，全面了解學(xué)員薄弱點，挖掘潛力
2.小班制教學(xué)模式，小班制授課，及時關(guān)注每一位學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定專屬高考培補方案
3.靈活性互動教學(xué)，打破常規(guī)，互動學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，提供學(xué)習(xí)積極性
4.自研版專用資料，統(tǒng)一使用學(xué)大教育專業(yè)研發(fā)團隊研發(fā)的自制教材，貼近學(xué)員
5.實力派師資團隊，6步嚴格篩選教學(xué)質(zhì)量，學(xué)大教育老師全部擁有教師資格，教學(xué)經(jīng)驗豐富，專業(yè)負責(zé)
6.雙向性家校反饋，定期舉行月度家長會，及時掌握孩子學(xué)習(xí)狀況，便于及時更進學(xué)習(xí)規(guī)劃及教學(xué)方案。
1、學(xué)情評估
所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情，根據(jù)程度定制一對一學(xué)習(xí)規(guī)劃
3、小班上課
小班有15-18人或5-8人，雙師教學(xué)，實現(xiàn)1+1>2的教學(xué)效果
3、全天教學(xué)
全天課程安排，集中講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理
4、互動為主
采取靈活個性化教學(xué)方式，以學(xué)生參與、課堂互動為主，學(xué)習(xí)氣氛濃厚
5、專屬教材
學(xué)員用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材
| 班型 | 招生對象 | 課程特色 |
|---|---|---|
| 精品突擊班 | 數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的高三學(xué)生及高三復(fù)讀生 | 高考數(shù)學(xué)一對一輔導(dǎo)課程,為每位學(xué)生定制專屬輔導(dǎo)方案,一位老師只輔導(dǎo)一名學(xué)生，幫助高三學(xué)生掌握高考數(shù)學(xué)重難點，鞏固窮實高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)突破高考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)瓶頸。 根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、個性特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣，量身定制適合學(xué)生的教學(xué)大綱，講義內(nèi)容、練習(xí)作業(yè)，因材施教，有針對性的教學(xué)和輔導(dǎo)。 配備專屬學(xué)習(xí)教練，時刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，監(jiān)督學(xué)生知識過關(guān)，真正做到知識天天清。 |
首先學(xué)大全日制課程并不是所有的學(xué)生都是同樣的班級和老師，在正式上課前，所有學(xué)員均需評估學(xué)情，根據(jù)學(xué)習(xí)程度和選科方案進行班級的編制。這樣一來，不同基礎(chǔ)的學(xué)生可以在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)。
進入正式學(xué)習(xí)后，每天的學(xué)習(xí)計劃會有詳細的制定，學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、自習(xí)安排的井井有條。學(xué)習(xí)上班主任、學(xué)科老師全程關(guān)注；生活上也有專門的負責(zé)老師服務(wù)學(xué)子，保障安全的同時培養(yǎng)良好作息習(xí)慣。
在學(xué)大教育高三全日制課程中，依然采用的是小班教學(xué)模式，老師關(guān)注到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓每個人都可以有表現(xiàn)機會。在授課方面，學(xué)大采用互動為主、采取靈活教學(xué)方式，課堂氛圍濃厚，學(xué)生隨時可以和老師答疑解惑。
除了常規(guī)的學(xué)科輔導(dǎo)之外，高三全日制課程還提供有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理輔導(dǎo)、志愿填報等服務(wù)，對于高三學(xué)生而言，成績固然重要，但是身心的健康以及未來的目標確定同樣很重要。
機構(gòu)簡介
深圳福田高考復(fù)讀全封閉機構(gòu)如何選?學(xué)大教育高中封閉學(xué)校全程封閉式管理，為學(xué)員提供全日制教學(xué)環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚，同時配備專業(yè)的學(xué)習(xí)老師以及助教老師，為學(xué)員提供課后的幫助，彌補了學(xué)員教學(xué)空白，幫助學(xué)員能夠全身心投入備考學(xué)習(xí)當中，幫助學(xué)員能夠提供全程教學(xué)指導(dǎo)，解決學(xué)員的學(xué)習(xí)問題。
深圳福田學(xué)大高考復(fù)讀全封閉機構(gòu)
每周教學(xué)管理
1、周周測，檢測學(xué)業(yè)過關(guān)，多維度把控學(xué)習(xí)進度。
2、周考試卷分析及解決方案，實時調(diào)整學(xué)習(xí)進度。
3、根據(jù)學(xué)生心里情緒，實時溝通，提升良好心態(tài)。
每月教學(xué)流程
1、每月月考檢測學(xué)習(xí)狀況，多階段把控學(xué)習(xí)情況。
2、月考試卷分析及錯題精講，及時突破弱點知識。
3、全面回顧學(xué)習(xí)，梳理當月知識點及知識體系。
每日作息管理
1、早餐七點半開始到達教室上早自習(xí)。
2、上午12.05分結(jié)束學(xué)習(xí)，午休1小時。
3、下午14.00開始學(xué)習(xí)，18.00晚餐。
4、晚上三個小時晚自習(xí)，全程陪讀答疑。
高考復(fù)習(xí)地球知識點匯總
地球運動規(guī)律
(1)注意從繞轉(zhuǎn)中心、方向、周期、速度和地理意義等方面比較自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的差異，側(cè)重理解太陽日與恒星日的差異、地球公轉(zhuǎn)速度的變化等難點內(nèi)容。
(2)地軸北端指向北極星附近，因此能看到北極星的地點必定在北半球，且看北極星的仰角等于當?shù)鼐暥取?/p>
(3)地球自轉(zhuǎn)方向是自西向東，雖然從南、北極上空看地球自轉(zhuǎn)的時針方向不同，但都是自西向東。
(4)注意地球公轉(zhuǎn)軌道上近日點(1月初)與冬至日(12月22日)、遠日點(7月初)與夏至日(6月22日)的區(qū)別。
正午太陽高度
(5)注意區(qū)別正午太陽高度和太陽高度，正午太陽高度是特殊時刻(地方時為12時)的太陽高度。太陽高度與物影長度的關(guān)系：太陽高度越大，物影越短;反之，物影越長。
(6)任意一天，與太陽直射點緯度差相等點的正午太陽高度相等;正午太陽高度數(shù)值相同的兩條緯線關(guān)于直射點所在緯線對稱。
(7)注意極晝區(qū)極點的太陽高度的日變化特征：太陽高度無日變化，其數(shù)值等于當日太陽直射點緯度。
(8)判讀光照圖和統(tǒng)計圖時，要注意利用圖中的各種信息進行綜合分析，如光照圖中的晨線和昏線、太陽直射的緯線、晝半球和夜半球的中央經(jīng)線，統(tǒng)計圖中的橫坐標名稱和縱坐標名稱、數(shù)值的正負、線條的升降等。
課程：深圳福田區(qū)高考復(fù)讀全封閉機構(gòu) 學(xué)校： 深圳福田百花文化中心學(xué)大教育 咨詢：
