發布時間:2024-11-22 10:23:27來源:魔方格
學習問題 | 因材施教 |
基礎薄弱型 | 加強訓練鞏固基礎構建知識體系。 |
動力不足型 | 從興趣著手,深入淺出,培養興趣。 |
情緒波動型 | 由易到難,由簡到繁,重拾自信。 |
學習無效型 | 分析無效本質原因做到活學活用。 |
缺少思路型 | 加強審題,判斷類型,培養發散思維。 |
一做就錯型 | 集中訓練,舉一反三,觸類旁通。 |
粗心大意型 | 心理疏導,刻意練習養成好習慣。 |
知識生疏型 | 多背多練,反復記憶,熟能生巧。 |
前期咨詢溝通:面對面溝通,了解學生個性特點。
科學完善評估:對學生學習情況進行科學完善的評估。
制定個性化學習計劃:根據學生個性特點、需求定制個性化學習計劃。
面對面授課:因材施教,知識梳理,專項訓練。
6對1個性化服務:服務院隊提供貼心服務。
監測評估:監督指導,及時反饋,修訂方案。
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大連學大高中補習班課程介紹
高中生物課程,小班組教學,每組3-6名學生,專職輔導老師和服務團隊,學習氛圍濃厚、課堂互動性強,圍繞重點、突破難點、把握考點,致力于幫助高中學生掌握高中生物知識,突破學習瓶頸。
課程特色
1、制定學習規劃,作業輔導定時定量。
2、易錯知識,階段性回顧。
3、培養學習興趣,陪伴監督指導。
4、上課環境舒適安全。
5、授課老師用心負責。
6、服務體系健全,學無后顧之憂。
高一物理學習的習慣和方法
1.閱讀教材、參考書。一定要耐心地一遍一遍仔細閱讀,將基礎知識弄懂。這一步是較較關鍵的一步,是后面所有工作的基礎,馬虎不得。
2.自己推導公式。一般書上都會附有推導過程,自己推導完了再跟書本進行比較,誰的方法比較簡便。如果沒有推導出來或者推導錯誤,有兩種情況,一是相關知識沒有學到,二是以前學過的部分知識沒有掌握好,無論是哪種,當務之急是設法補上,以免給后續的學習造成阻礙。
3.掃除攔路虎。理科知識連續性很強,前面的漏洞很可能影響全局,這時發現的不清楚的概念定理等問題一定要及時解決。
4.匯集定理、定律、公式等。無論是否預習好,這些命脈一定單獨整理好,加深印像。萬丈高樓平地起,這些知識是基礎不可或缺。
5.試做練習。預習之后應該適當做些練習鞏固所學,同時培養題感,比如書后所附練習,不強求做對,但要適量練習。
6.定時回顧。根據記憶規律,可以在學完兩三天后回顧一下,做做習題。真正弄懂所學知識。這一步看似不必要,所以容易被忽視。
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