發(fā)布時間:2024-12-13 18:05:15來源:魔方格
一、了解學(xué)校的辦學(xué)特色和口碑
1. 學(xué)校的辦學(xué)特色:不同的復(fù)讀高三學(xué)校可能有不同的教育理念和教學(xué)模式,了解學(xué)校的辦學(xué)特色有助于確定是否與自己的需求相匹配。
2. 學(xué)校的口碑:可以通過查閱相關(guān)資料、咨詢老師或與已經(jīng)就讀該校的學(xué)生交流,了解該校在教育質(zhì)量、師資力量、教學(xué)管理等方面的口碑。
二、考察師資力量和教學(xué)資源
1. 師資力量:了解該校是否擁有經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高的老師團隊,他們是否具備輔導(dǎo)復(fù)讀學(xué)生所需的專業(yè)知識和能力。
2. 教學(xué)資源:包括圖書館、教學(xué)樓、自習(xí)室等,這些資源是否齊全,并能夠滿足復(fù)讀學(xué)生在備考期間所需。
三、考慮交通便利程度和住宿條件
1. 交通便利程度:選擇離家近或交通便利的復(fù)讀高三學(xué)校,可以減少上下學(xué)時間和精力消耗,更有利于集中精力備考。
2. 住宿條件:如果選擇在外地復(fù)讀,了解學(xué)校提供的住宿條件是否舒適、安全,并且是否有相應(yīng)的管理和服務(wù)措施。
1.分清主次 我們需要將各科目之間的重要性和緊急性進行排序,輔以具體的時間安排和科目分配,尤其要注意重要的科目不可忽視。
2.量化目標(biāo) 制定目標(biāo)時盡可能將目標(biāo)量化,如“每天背20個單詞”“每周寫一篇作文”這樣可以讓我們更明確的看到自己的進步和差距。
3.留出適當(dāng)?shù)木彌_時間 制定計劃時,我們需要預(yù)留出適當(dāng)?shù)臅r間給意外情況發(fā)生,這樣即便有不可預(yù)見的情況出現(xiàn),我們也可以在有限的時間內(nèi)完成計劃。
針對新高考——精準(zhǔn)化
學(xué)校依托實力雄厚的教育體系,針對新高考,由專業(yè)人士指導(dǎo)教師研究新高考,注重優(yōu)勢學(xué)科的培尖和短板學(xué)科的培補,結(jié)合不同考生現(xiàn)狀,合理制定每名學(xué)生應(yīng)對新高考培補方案,幫助學(xué)生量身定制個性化的、適合的學(xué)科組合以及學(xué)習(xí)規(guī)劃。
針對優(yōu)秀生——定制化
針對優(yōu)秀生實行定制化培養(yǎng),進校后根據(jù)學(xué)生情況選定導(dǎo)師指引、制定周計劃月計劃期目標(biāo)和高考目標(biāo)。做到考點精準(zhǔn),主干熟透,查漏補缺,錯題糾正,好題歸類,反思提質(zhì),深度挖掘?qū)W生潛能。
針對學(xué)困生——個性化
高考補習(xí)班穩(wěn)定的、有豐富因材施教經(jīng)驗的教師隊伍,會從學(xué)生的學(xué)情分析入手,抓課程資源開發(fā),分層培輔,穩(wěn)步提升。抓全真模考、專題練訓(xùn)及心理指導(dǎo),讓學(xué)生復(fù)習(xí)高效有序、事半功倍。
教學(xué)服務(wù) | 簡介 |
1.評估編班 | 學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進行編班。 |
2.小班上課 | 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機會。 |
3.互動為主 | 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。 |
4.專屬教材 | 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。 |
5.全天教學(xué) | 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進行上課、自習(xí)及休息井井有序。 |
6.統(tǒng)一管理 | 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。 |
7.多層服務(wù) | 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理梳導(dǎo)、志愿填報等服務(wù)。 |
8.雙向反饋 | 老師定期向記者反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長向老師提出意見需求。 |
面對面溝通,了解學(xué)生個性特點。
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的評估。
根據(jù)學(xué)生個性特點、需求定制個性化學(xué)習(xí)計劃。
因材施教,知識梳理,專項訓(xùn)練。
服務(wù)團隊提供貼心服務(wù)。
監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋,修訂方案。
學(xué)大教育秉承“以人為本、因材施教”的個性化教育理念,打造了包括個性化教育、職業(yè)教育、文化閱讀等在內(nèi)的豐富業(yè)務(wù)模式。
專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的個性化輔導(dǎo)教育,用科學(xué)的工具和方法滿足學(xué)生的個性發(fā)展需求,發(fā)掘個人特長、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、提升綜合素養(yǎng),打造終身成長所需的知識和能力水平。
學(xué)大教育聚集教育界的精英,經(jīng)過多年的教育研究和實踐總結(jié)出一套行之有效的全新的教育模式――個性化教育(PPTS)
教學(xué)模式:在教學(xué)過程中實施有針對性的教學(xué),實施“專職教師1對1定向輔導(dǎo)+名校學(xué)子榜樣家教+專職教師全程陪讀”的輔導(dǎo)模式
合肥政務(wù)區(qū)高三復(fù)讀班學(xué)費多少錢?學(xué)大教育的高三全日制輔導(dǎo)班以其專業(yè)性、針對性和顯著的成效,成為了眾多學(xué)子信賴的選擇。課程內(nèi)容從基礎(chǔ)知識鞏固到重難點突破,再到解題技巧訓(xùn)練,全方位提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和實戰(zhàn)應(yīng)試技能。
合肥學(xué)大高中輔導(dǎo)班收費參考
學(xué)大教育的一對一輔導(dǎo)收費標(biāo)準(zhǔn)大約在200元到500元左右,又能實現(xiàn)個性化教學(xué),性價比很高。學(xué)習(xí)不只是知識的儲備,還包括思維的拓展和價值的觀念。
學(xué)大高三全日制集訓(xùn)班
課程簡介:
開設(shè)多種高考班型,適應(yīng)不同的高三學(xué)生的情況,這對學(xué)生的實際學(xué)情,針對性的設(shè)計輔導(dǎo)方案,制定學(xué)習(xí)計劃,個性化的教學(xué)方式,讓每一個同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,實現(xiàn)夢想。
輔導(dǎo)學(xué)科:
高三語文、高三數(shù)學(xué)、高三英語、高三政治、高三歷史、高三地理、高三生物、高三化學(xué)、高三物理
學(xué)習(xí)目標(biāo):
教學(xué)以高考為目標(biāo),區(qū)別于學(xué)校常規(guī)的復(fù)習(xí)步驟,在教學(xué)和復(fù)習(xí)上更具個性化和針對性,大大提高復(fù)習(xí)效率
課程內(nèi)容:
找出學(xué)生學(xué)習(xí)中的漏洞,抓基礎(chǔ),將知識點活學(xué)活用。了解高考考試中的試卷結(jié)構(gòu)和答題思路,直接講解高考各科目題型的解題方法,提高學(xué)生答題能力。一邊精講重點,一邊實戰(zhàn)訓(xùn)練。全方面梳理高考中遇到的重點、難點、易錯點,系統(tǒng)復(fù)習(xí)高考各科目知識點,直擊高考。
1.一模突破過程:明確目標(biāo),復(fù)習(xí)計劃,知識點,整理知識,完成知識體系建立。
2.二模強化過程:找出漏洞,解決問題,對知識重難點進行補習(xí)。考點題型歸納,并有計劃的練習(xí)。
3.專項課程:歸納考點,針對薄弱點強化,并掌握技能。突破瓶頸。
4.全日制課程:化繁為簡,掃清盲點,全職教師輔導(dǎo),個性化課程定制。
高三高考應(yīng)試能力培養(yǎng)
1、加強審題能力的培養(yǎng)
審題能力是一種綜合能力,它包括閱讀、理解、分析、綜合等多種能力,也包括嚴(yán)肅認(rèn)真耐心細(xì)致的態(tài)度等非智力因素,因此,提高審題能力不僅是考試的需要,也是素質(zhì)教育的重要組成部分。提高審題能力要注意以下幾個方面:①對關(guān)鍵詞句的理解;②對隱含條件的挖掘;③對干擾因素的排除。
2、注意解題的規(guī)范化訓(xùn)練
審題是解題的關(guān)鍵,而解題的落點是書寫的規(guī)范性,表達的完整性,這是提高高考成績的一種有效途徑。高考主觀題分值的增加,說明對思維的科學(xué)性,解題的規(guī)范化提出了更高的要求。不要為了節(jié)省時間,在解題時只剩下光禿禿的幾個公式和結(jié)果,題目的分析、解題的中間過程全無,這樣的狀況在高考中無疑是要吃大虧的。
3、注意合理分配答題時間
試卷難、中、易分?jǐn)?shù)分配約為2∶5∶3,平時做一份完整的試卷應(yīng)先易后難,要敢于放棄,拿到該拿的分?jǐn)?shù),注意合理分配答題時間,要留有一定的時間進行復(fù)查。
課程:合肥政務(wù)區(qū)高三復(fù)讀班學(xué)費多少錢 學(xué)校: 合肥政務(wù)學(xué)大教育 咨詢:400-0929-859