沈陽學(xué)大高二線上學(xué)習(xí)班效果如何?學(xué)大教育一對一采用在線1對1、面授1對1、小班組輔導(dǎo)的三種教學(xué)模式，不管是一對一還是小班課，這家機(jī)構(gòu)的教學(xué)都是偏向于精細(xì)化的，大家在這樣的課堂上可以學(xué)習(xí)到比較詳細(xì)的教學(xué)，對于孩子的進(jìn)步是大有助益的。

學(xué)大教育課程特色

1.基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)心態(tài)、在讀學(xué)校教學(xué)水平等綜合分析。

2.找出知識盲區(qū)。

3.充分挖掘考生潛能，預(yù)測增分趨勢,

4.老師團(tuán)以總分為目標(biāo)圍繞各科要點制定有效學(xué)習(xí)計劃。

5.進(jìn)行靶向定位強(qiáng)化訓(xùn)練，專職老師一對一授課,

6.學(xué)習(xí)管理師全程監(jiān)督指導(dǎo)，及時反饋隨時修訂輔導(dǎo)方案。

招生對象：高二學(xué)習(xí)不好的學(xué)員

教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)員學(xué)好高二的知識，為高三打基礎(chǔ)

高中化學(xué)基本概念基礎(chǔ)理論

1.與水反應(yīng)可生成酸的氧化物都是酸性氧化物錯誤,是"只生成酸的氧化物"才能定義為酸性氧化物

2.分子中鍵能越大，分子化學(xué)性質(zhì)越穩(wěn)定。正確

3.金屬活動性順序表中排在氫前面的金屬都能從酸溶液中置換出氫錯誤,Sn,Pb等反應(yīng)不明顯,遇到弱酸幾乎不反應(yīng);而在強(qiáng)氧化性酸中可能得不到H2,比如硝酸

4.既能與酸反應(yīng)又能與堿反應(yīng)的物質(zhì)是兩性氧化物或兩性氫氧化物錯誤,如SiO2能同時與HF/NaOH反應(yīng),但它是酸性氧化物

5.原子核外較外層e-≤2的一定是金屬原子;目前金屬原子核外較外層電子數(shù)可為1/2/3/4/5/6/7錯誤,原子核外較外層e-≤2的可以是He、H等非金屬元素原子;目前金屬原子核外較外層電子數(shù)可為1/2/3/4/5/6,較外層7e-的117好金屬元素目前沒有明確結(jié)論

6.非金屬元素原子氧化性弱，其陰離子的還原性則較強(qiáng)正確