發布時間:2024-12-03 09:29:40來源:魔方格
是否是自愿復讀
復讀最重要的一條是看你是不是自愿復的讀。如果不是那么你可以選擇退出了,首先復讀很辛苦,沒有參加過的人不能了解,其次你如果沒有那份動力,你還有很大可能考不上好大學。是否是自愿復讀
復讀最重要的一條是看你是不是自愿復的讀。如果不是那么你可以選擇退出了,首先復讀很辛苦,沒有參加過的人不能了解,其次你如果沒有那份動力,你還有很大可能考不上好大學。
是否擁有復讀的基礎
復讀也是需要基礎的,一般復讀比較適合那些接近分數線的人,比如說二本考一本,三本考二本,如果你的基礎很差,那么再復讀一次也難考上好大學,不過實在人為,好好加油,還有有希望的。
是否有強大的抗壓能力
復讀的壓力很大,老師,家長都會煽動壓力,讓你疲于奔命。這些你都要事先考慮到,如果你是個不怎么能夠承受很大壓力的人,那么對于復讀這件事,你就要好好考慮了。
適合人群:
高考往屆學生、復讀學生
學習目標:
全方位服務教學,幫助學生掌握高考考點和提高學習成績。
教學安排:
1、基礎學習:基礎教學,全面細講每一個知識點;
2、一輪學習:基礎知識精細復講;
3、二輪學習:全面學習語數英基礎知識,構建知識框架;
4、三輪學習:剖析考綱,梳理考點,掌握重點突破難點,沖刺復習課程;
5、四輪學習:引導平衡學科,克服偏科,規范 考生答題訓練;
6、五輪學習:剖析歷年命題規律,做針對性沖刺訓練,助力充分。
全日制高考課程內容:
1、根據孩子的學習情況做學科測評。
2、分析孩子的測評制定符合孩子的教學方案。
3、夯實基礎:幫助孩子解決基礎難題。解決基礎知識薄弱、零散、缺乏知識脈絡、不能交叉運用等問題。
4、提升思考能力:提升思考能力、意志力和解決困難及問題的能力。解決學生難度較大的少量題目,鍛煉學生計算、推理、閱讀和理解能力。
5、強化學習:復習為主、強化學習。提升學生思維能力及解題能力,對少量的中等難度的題型進行點撥,深化各知識點間的內在聯系及轉化。
6、技巧突破:發散思維、技巧訓練。讓學生具備運籌帷幄、臨危不亂的心理素質,運用技巧和方法取得優異成績。在這個基礎上進行想象,從而產生多條思路,并且使多條思路向外擴展,擴展為多角度思維空間。
7、心理調整:對知識進行延伸和拓展,在知識點的深度和寬度上進行拔尖。也要對學生的心理進行調節,緩解一下緊張的心情和考前恐懼尤為重要。
基礎知識薄弱、跟不上學習進度的學生
訓練學員學習方法 鞏固基礎,知識梳理 構建知識體系。
根據學生的學習基礎、個性特點、學習習慣,量身定制適合學生的教學大綱,講義內容、練習作業,因材施教,有針對性的教學和輔導。
配備專屬學習教練,時刻關注學生學習狀態,監督學生知識過關,真正做到知識天天清。
學大教育“特色七步教學法”,從情景帶入到反思復習,一系列教學法給孩子保駕護航。
學大補習學校教師師范專業出身,專業知識過硬,更懂提升技巧,多年授課經驗。
學大教育憑借自己強大的優勢,在教育界享有一定的地位。
“三師”模式(學科教師+學管教師+班主任)量化考核,全封閉式校園。
交通便利,封閉式管理,高標準教室、宿舍、食堂,學習氛圍濃厚。
專職全科教師:提供個性化輔導, 因材施教傳授學習技巧。
課程顧問老師:根據學生知識薄弱點及學習習慣,為孩子定制個性化輔導方案。
學大課程導師:密切關注孩子學習進度,及時與家長反饋溝通學習中遇到的問題。
教學研發老師:梳理知識點,研發課程體系,監督授課老師教學質量。
電話約課老師:根據學生課余時間排課,撥打電話就可以約課,時間靈活。
學習指導老師:為學生處理學習過程中遇到的問題,指導方法、培養習慣。
保定競秀高考全日制培訓課哪家教的好?學大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎上逐步延伸發展成為“個性化智能教育”。歷經20年,學大不斷探索多元發展,同步發力國際教育及在線教育,2019年發布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,開啟智慧教育新時代。
保定競秀學大高考全日制培訓課
1.新知拓展
通過舊知識點,延展新知識點。
2.基礎梳理
知識整體梳理,溫故知新。
3.專項鞏固
專項練習,循序漸進。
4.及時反饋
學習效果及時檢測教學不斷跟進。
5.例題精講
篩選經典例題,集中練習。
6.效果落實
學過的知識能做到會應用,會拓展。
高考復習高中生物必背的知識點大全
遺傳中注意事項
(1)基因型頻率≠基因型概率。
(2)顯性突變、隱性突變。
(3)重新化整的思路(Aa 自交→1AA:2Aa:1aa,其中 aa 致死,則 1/3AA+2/3Aa=1)。
(4)自交≠自由交配,自由交配用基因頻率去解,特別提示:豌豆的自由交配就是自交。
(5)基因型的書寫格式要正確,如常染色體上基因寫前面 XY 一定要大寫。要用題中所給的字母表 示。
(6)一次雜交實驗,通常選同型用隱性,異型用顯性。
(7)遺傳圖解的書寫一定要寫基因型,表現型,×,↓,P,F 等符號,遺傳圖解區別遺傳系譜圖, 需文字說明的一定要寫,特別注意括號中的說明。
(8)F2 出現3:1(Aa 自交)出現 1:1(測交 Aa×aa),出現 9:3:3:1(AaBb 自交)出現 1: 1:1:1(AaBb×aabb 測交或 Aabb×aaBb 雜交)。
(9)驗證基因位于一對同源染色體上滿足基因分離定律(或位于兩對同源染色體上滿足基因自由 組合定律)方法可以用自交或測交。(植物一般用自交,動物一般用測交)
(10)子代中雌雄比例不同,則基因通常位于 X 染色體上;出現 2:1 或 6:3:2:1 則通??紤]純 合致死效應;子代中雌雄性狀比例相同,基因位于常染色體上。
(11)F2 出現 1:2:1 不完全顯性),9:7、15:1、12:3:1、9:6;1(總和為 16)都是 9:3: 3:1 的變形(AaBb 的自交或互交)。
(12)育種方法:繁殖(單倍體育種,植物組織培養)、較簡單育種方法(自交)。
(13)秋水仙素作用于萌發的種子或幼苗(未作用的部位,如根部仍為二倍體);秋水仙素的作用 原理:有絲分裂前期抑制紡錘體的形成;秋水仙素能抑制植物細胞紡錘體的形成,對動物細胞無效。秋 水仙素是生物堿,不是植物激素。
課程:保定競秀區高考全日制培訓學校 學校: 保定競秀先天下學大教育 咨詢: